ТОГБУ «Центр по оказанию психолого-педагогических услуг «Заворонежский»: Новости проекта

В Тамбовской области стартовал проект «Поддержка семей, имеющих детей»

Проект направлен на повышение родительской компетентности в вопросах обучения и воспитания детей, оказание помощи родителям в решении возникших проблем в сфере образования, поиска способов решения этих проблем, информирование о правах родителей и детей в сфере образования.

Приоритетными категориями получателей услуг являются родители детей дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, детей с проблемами в поведении, а также граждане, желающие принять в свои семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Телефон для справок: 8 (47545) 5-88-14, 8(47545)5-84-14;
Электронная почта для обращений: zavdetdom@mail.ru

«Точки роста» открывают школьникам путь в проектную деятельность

Учащиеся 10 классов МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» познавая основы проектной деятельности на уроках по теме «Индивидуальный проект» активно используют возможности школьного Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданного в рамках плана мероприятий федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году. Ребята знакомятся с Интернет-ресурсами, программным обеспечением, облачными сервисами для работы с информацией. В распоряжении старшеклассников современные девайсы: ноутбуки, планшеты, фотокамеры, позволяющие сделать процесс обучения индивидуальным и групповым одновременно.

Многие ребята уже выбрали для себя темы индивидуального проекта. Так, Женя Ивашенцева и Женя Желтов, ученики 10 класса Ржаксинской СОШ №1 построили для себя чёткую траекторию работы над проектом, который получил название «#Домалучше». После периода дистанционного обучения в 2019-2020 учебном году ребятам пришла мысль собрать сборник видеорекомендаций для своих друзей и одноклассников, в которых они предлагают, чем полезным занять себя дома в период самоизоляции.

Женя Ивашенцева, как будущая хозяйка записывает кулинарный видеоблог с множеством полезных рецептов. А Евгений Желтов, которого смело можно назвать звездой школы по боксу, записывает спортивные советы: чем полезны и необходимы занятия физкультурой и спортом дома, как правильно провести тренировку в домашних условиях и многое другое.

На уроке по Индивидуальному проекту, который проходит на базе «Точки роста» ребята монтируют свои видео и фото, хранят их в общем облачном сервисе. В итоге, концу года у десятиклассников появится готовый индивидуальный проект, который как-никогда актуален в современных условиях.

Говоря о школьном проектном творчестве стоит отметить и школьный творческий коллектив локальной ТВ-студии, который образовался естественным образом благодаря медиазоне «Точки роста» 2-Гавриловской школы. Ребята не просто изучают данную профессиональную сферу, но и создают тематические видеоролики о школьной жизни. Наиболее заметным стал сюжет о волонтерском движения школьников. Даже в период дистанционного обучения дети продолжали монтировать трогательные клипы «Спасибо учителям» и поздравление Ветеранам ВОВ. Сейчас юные видеографы работают над выходом небольшого фильма, посвященного 80-летию школы.

Проектная деятельность школьников — это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность, в результате которой появляется решение задачи, которое представлено в виде проекта. Для ученика проект — это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

В Тамбовской области дети с ОВЗ получают первые профессиональные навыки

С прошлого учебного года благодаря реализации нацпроекта «Образование» федерального проекта «Современная школа» «особенные» дети осваивают первые профессиональные навыки. Так, в рамках проекта «Доброшкола» – мероприятие федерального проекта «Современная школа», в Котовской школе-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения более 230 детей на уроках технологии и в рамках дополнительного образования пробуют свои силы по направлениям: «Столярное дело», «Кулинарное дело», «Гончарное дело», «Швейное дело», «Картонажно-переплётное дело», «Полиграфия».

Целью проекта «Доброшкола» является создание современных условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью путем обновления инфраструктуры образовательных организаций. В этом году на средства федерального гранта материально-техническую базу обновила еще одна образовательная организация — Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, что расположена в деревне Красненькое Тамбовского района. В школе-интернате воспитываются 89 детей с нарушениями слуха, зрения и речи. Свои первые профессиональные навыки ребята получают начиная с 8 класса. Полученные знания и умения пригодятся детям в обычной жизни и, возможно, станут для них будущей профессией. В этом им помогут занятия в дооборудованых в рамках проекта швейной мастерской, студии декоративно-прикладного искусства и театральной студии.

Кроме того, для воспитанников школы приобретено реабилитационное оборудование, которое используется на занятиях лечебной физкультуры, коррекционных занятиях с педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом.

Обновление материально-технической базы позволило внедрить современные программы профессионально-трудового обучения по таким профилям, как швейное и обувное дело, кулинария, рабочий по комплексному обслуживанию здания, а также развить систему дополнительного образования детей с особыми образовательными потребностями и совершенствовать их психолого-педагогическую поддержку.

На реализацию проекта Школе-интернату для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья было выделено 7 658 800 рублей из федерального бюджета и 156 302 рубля из бюджета области.

До 2022 года новые учебно-методические (ресурсные) центры «Доброшкола» планируется оборудовать ещё в трёх образовательных организациях Тамбовской области.

Наставники мобильного технопарка «Кванториум» посетили Сатинскую школу

Мобильный технопарк «Кванториум» продолжает своё путешествие по сельским школам Тамбовской области. Накануне, наставники мобильного технопарка посетили Сатинскую школу Сампурского района.

По кванторианской традиции первая встреча прошла в формате интерактивной презентации с использованием разнообразного высокотехнологичного оборудования. Опытные педагоги кванториума рассказали учащимся Сатинской СОШ о мобильном технопарке, кванторианской идеологии, о возможностях и перспективах обучения.

Наставник направления «Геоинформационные технологии (Гео)»/«Аэротехнологии (Аэро)» Максим Болотов рассказал участникам встречи о своём направлении, а также продемонстрировал школьникам возможности работы с дроном на открытой площадке.

Сергей Радзиевский и Сергей Воробьёв познакомили школьников с направлением «Промышленная робототехника (Промробо)»/«Промышленный дизайн (Промдизайн)».

Направление «Виртуальная и дополненная реальность (VR/АR)»/«Информационные технологии (IT)» представляла Галина Романова. Второй наставник квантума Дмитрий Лыткин знакомил с оборудованием квантума в действии.

Учащиеся Сатинской школы проявили большой интерес: каждый из ребят старался по максимуму понять, как устроено кванторианское оборудование, а главное, как правильно его использовать. Мальчишек всё больше увлекала техника сборки роботов, тонкости управления дронами. Девчонки погрузились в виртуальную реальность и попробовали свои силы в промышленном дизайне.

Обучить детей из самых далеких сел и деревень по предметам IT технологий, познакомить с инженерными профессиями, заинтересовать исследовательской и изобретательской деятельностью — такую цель ставит нацпроект «Образование», в рамках реализации которого и созданы мобильные технопарки «Кванториум». В нашем регионе на его создание было выделено 16,6 миллиона рублей из федерального бюджета. Из областного добавили 300 тысяч рублей. Кроме того, на дальнейшее обеспечение деятельности технопарка из бюджета области направят 2 миллиона рублей.

Оборудованный на базе транспортного средства, мобильный технопарк создан для реализации программ дополнительного образования и предметной области «Технология». В Тамбовской области в этом учебном году наставники мобильного технопарка проведут занятия для учеников школ Знаменского, Бондарского, Рассказовского, Тамбовского, Сампурского и Сосновского районов.

В 2020 году объем средств на реализацию национального проекта «Образование» увеличен в два раза

Исполняющая обязанности заместителя главы администрации области Наталья Астафьева провела заседание проектного комитета по реализации на территории Тамбовской области национального проекта «Образование».

Заседание было посвящено обсуждению промежуточных результатов реализации Национального проекта «Образование» на территории Тамбовской области за истекшие 9 месяцев 2020 г.

По словам Натальи Астафьевой, значимые результаты реализации нацпроекта уже есть. И, прежде всего, они связаны с появлением новых объектов в региональной системе образования, обновлением материально-технической базы образовательных организаций, успешному прохождению конкурсных отборов Минпросвещения России на 2020-2022 г.

«Управление образования приняло участие в конкурсных отборах по 13 направлениям, были подготовлены заявки первой и второй очереди. По итогам отборов все заявки Тамбовской области были одобрены Минпросвещением России. Общий объем федеральной поддержки на ближайшие три года составит около 3,5 млрд. руб. Необходимо четко понимать, на какие цели будут распределены эти средства, какие социально-значимые эффекты будут обеспечены к концу 2022 г.», — подчеркнула Наталья Астафьева.

В 2020 году Тамбовская область получила федеральную поддержку на реализацию 11-ти мероприятий национального проекта «Образование». В их числе — открытие первого Центра цифрового образования детей «IT-куб. Тамбов», открытие 42 Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», создание и организация работы мобильного технопарка «Кванториум, открытие четыре современные мастерские в педагогическом колледже и пяти на базе строительного колледжа.

Финансирование мероприятий национального проекта «Образование» в 2020 году составляет 1 млрд. 3 млн. рублей, в том числе более 1 млрд. рублей из федерального бюджета. Объем средств на реализацию проекта увеличен к уровню 2019 года почти в два раза.

Кроме того, в ходе заседания члены проектного комитета утвердили отчетную информацию по итогам третьего квартала 2020 г., и рассмотрели перспективные планы по реализации Национального проекта «Образование» на территории области.

В рамках национального проекта «Образование» более 7,5 миллионов будут направлены на помощь семьям, имеющих детей

Тамбовская область получит более 7,5 миллионов рублей на реализацию мероприятий в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» Национального проекта «Образование».

Федеральные средства получены по итогам конкурсного отбора Министерства просвещения РФ на предоставление грантов в 2019 году.

«Ресурсы будут направлены государственным и некоммерческим организациям для оказания ими психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющих детей»,- сообщила начальник управления образования и науки Татьяна Котельникова.
Напомним, федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей» Национального проекта «Образование» направлен на оказание комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителям, на создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализацию программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.
По словам Министра просвещения РФ Ольги Васильевой, федеральный проект должен охватить 20 миллионов родителей.

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей откроют в Тамбовской области в 2019 году

В течение недели рабочей группой были проведены выезды в муниципалитеты Тамбовской области, с целью согласования помещений, предназначенных под создание Центров образования цифрового и гуманитарного профилей под общим названием «Точка роста» в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Процесс создания «Точек роста» находится в активной фазе в соответствии с Дорожной картой проекта. И уже 1 сентября этого года, в единый день открытия, начнут функционировать двенадцать Центров на базе сельских школ Гавриловского, Кирсановского, Мичуринского, Моршанского, Мучкапского, Пичаевского, Рассказовского, Сампурского, Староюрьевского, Тамбовского и Уваровского районов.

В ходе выездов участники рабочей группы осмотрели помещения, предлагаемые руководством школы под создание Центра, с точки зрения целесообразности его размещения, оценили соответствие кабинетов четким требованиям к инфраструктуре «Точек роста». В процессе встречи также обсуждались вопросы подготовки помещений и возможности проведения качественного косметического ремонта, а также особенности зонирования и размещения современного оборудования для формирования предметных компетенций обучающихся.

Чтобы получить достойный результат и обеспечить внедрение новых современных технологий обучения в рамках реализации регионального проекта «Современная школа», мероприятия по созданию «Точек роста» находятся на особом контроле у руководителей администрации Тамбовской области.

Реализация национального проекта «Образование» позволит обновить инфраструктуру общеобразовательных организаций

В соответствии с планом реализации регионального проекта «Современная школа» в рамках национального проекта «Образование» в Котовской школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения в Тамбове проведен мониторинг материально-технического обеспечения образовательного процесса и здоровьесберегающей среды. На основе данных, полученных в результате мониторинга, будут согласованы необходимые мероприятия для обновления инфраструктуры в этих общеобразовательных организациях.

Наиболее актуальным является оснащения трудовых мастерских для реализации предметной области «Технология», в том числе для введения новых профилей профессионально-трудового обучения для школьников с интеллектуальными нарушениями. Основной целью образования детей с ограниченными возможностями здоровья является получение ими не просто профессионально-ориентированного образования, а рабочей профессии, что в будущем сможет способствовать их дальнейшему обучению и трудоустройству.

Немаловажным условием обучения детей с ограниченными возможностями здоровья является создание такой образовательной среды, которая не только сохраняет, но и укрепляет их здоровье. Поэтому оснащение учебных кабинетов и помещений для организации качественного доступного образования детей с особыми образовательными потребностями- одна из задач регионального проекта «Современная школа». В этом году запланировано обновление оборудования для оснащения спортзалов и залов лечебной физкультуры, а также для оснащения компьютерных классов и учебных кабинетов химии, физики, географии, иностранных языков, и музыки в двух специальных общеобразовательных учреждениях области. Стоит заметить, что в рамках национального проекта «Образование» до 2024 года запланировано обновление материально-технической базы всех учреждений области, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам.

«Новая школа – это школа для всех. И создание современных условий для развития различных форм обучения и воспитания каждого ребенка, с учетом особенности его развития и возможностей — требование сегодняшнего дня», — отметила Татьяна Котельникова, начальник управления образования и науки области.

Группа контроля за реализацией национальных проектов посетила школу и детские сады области

В Тамбовской области с рабочим визитом находится федеральная группа контроля за исполнением национальных проектов. Руководителем группы является член Государственной Думы Федерального Собрания РФ по контролю и регламенту Александр Авдеев. Для федеральных парламентариев была подготовлена насыщенная программа по учреждения образования, здравоохранения, культуры и прочим местам.

Члены группы контроля изучили исполнение пяти национальных проектов в Тамбовской области: «Здравоохранение», «Демография», «Жилье и городская среда», «Производительность труда и поддержка занятости», «Культура». На Тамбовщине будет реализовано 50 региональных составляющих национальных проектов, на которые до 2024 года планируется выделить 29 миллиардов рублей. Из них 6,1 миллиарда рублей — в 2019 году.

Группа контроля совместно с ответственными за реализацию нацпроектов в регионе посетила учреждения образования. В рамках посещения МБДОУ «Детский сад «Волшебная страна» состоялась экскурсия по комнатам досуга, игровым и помещениям для творческого воспитания маленьких тамбовчан. По окончании экскурсии состоялась встреча с коллективом дошкольного учреждения и родительским активом по вопросам реализации национального проекта «Демография». Родительская общественность активно вступала в диалог с депутатами Государственной Думы ФС РФ Татьяной Сапрыкиной и Анной Кувычно. В большей степени родителей интересовали вопросы приёма в дошкольное учреждение и возможности трудоустройства женщин после рождения ребёнка.

Рабочий визит группы контроля проходил как на территории областного центра, так и за его пределами. В городе Рассказово помимо «Парка Детства», депутат Государственной Думы Федерального собрания РФ Михаил Чернышев посетил школу МБОУ №5 «Школа-Центр современных индустриальных технологий», который в этом году впервые распахнёт свои двери для школьников города Рассказово. Михаил Анатольевич посетил профильные классы и спортивный зал новой школы.

Глава администрации Тамбовской области Александр Никитин подчеркивает: «Работа по созданию нового качества жизни требует, прежде всего, принципиально новых управленческих подходов».

Именно поэтому все ответственные руководители и в области, и на местах активно включились в деятельность по реализации национальных проектов.

Центры развития детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» появятся в Татановской школе и Мичуринском лицее-интернате

Грантовую поддержку в форме субсидий из федерального бюджета получат две региональные школы-победители конкурсного отбора Министерства просвещения Российской Федерации. Татановская школа и Мичуринские лицей-интернат набрали по 28 баллов из 30 возможных.

Каждая школа получит по шесть миллионов рублей на создание ключевых центров развития детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Центры откроются на базе школ в форме научно-учебных лабораторий. Денежные Гранты направят на обновление содержания и технологий дополнительного образования, а именно на приобретение средств обучения, вычислительную технику, интерактивное и презентационное оборудование.

Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на раннее профессиональное определение школьников. Не менее 200 учеников 5-11 классов смогут получать дополнительное образование по четырем направлениям развития. При непосредственном участии Мичуринского аграрного университета и взаимном сотрудничестве со школами приоритетными направлениями проектной деятельности вновь созданных инновационных площадок должны стать агро- и биотехнологии, генная инженерия и животноводчество. В результате реализации проекта не менее 700 детей смогут принять участие в мероприятиях, акциях, мастер-классах, олимпиадах, хакатонах и воркшопах на базе научно-учебной лаборатории. Логичным итогом мероприятий должны стать законченные к концу учебного года детские проекты.

Целевая аудитория, на которую направлена деятельность лабораторий, намного шире, чем ученики школ, студенты агровуза и их родители. Лаборатории помогут подготовить будущих абитуриентов по профессиональным квалификациям потенциально интересным для предприятий реального сектора экономики.

Министерством просвещения РФ запущены единые информационные ресурсы — официальные каналы информирования о ходе реализации национального проекта «Образование»

Единые информационные ресурсы — журнал «Вестник образования», который доступен в онлайн-формате, а также портал «Российское образование». Материалы информационных ресурсов отражают главные направления реализации государственной политики в сфере образования и воспитания, а также федеральных проектов национального проекта «Образование».

В каждом выпуске журнала «Вестник образования» публикуются нормативные правовые акты с комментариями экспертов, анонсы и информация о ключевых событиях, международный опыт. Журнал размещается на официальном сайтеhttp://vestnik.edu.ru в свободном доступе, без необходимости оформления подписки. Периодичность выхода электронного журнала – ежемесячно, дата выхода – 28-е число каждого месяца.

На портале «Российское образование» ежедневно публикуются актуальные новости, анонсы событий, информационные материалы для широкого круга читателей: учащихся и их родителей, абитуриентов, студентов и преподавателей. Еженедельно на портале размещаются эксклюзивные материалы, интервью с ведущими специалистами – педагогами, психологами, учеными, репортажи и аналитические статьи. Читатели получают доступ к нормативно-правовой базе сферы образования.

Глава администрации Тамбовской области Александр Никитин провел встречу – круглый стол с родителями детей дошкольного возраста

11 марта 2019 года в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Изумрудный город» глава администрации Тамбовской области Александр Никитин провел встречу – круглый стол с родительской общественностью по вопросу обеспечения доступности и качества дошкольного образования.

В частности губернатором были затронуты такие вопросы, как влияние наличия свободного места в детском саду на принятие решения о рождении ребенка; обсуждены меры государственной поддержки в сфере дошкольного образования и наиболее приемлемые для семей формы получения дошкольного образования детьми в возрасте до трёх: детский сад или услуги нянь. Темой для обсуждения также стало удобство сервиса электронной записи в детские сады, проведение капитальных ремонтов функционирующих детских садов, поддержка негосударственного сектора дошкольного образования, адресная помощь семьям, имеющим детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено мерам поддержки семей с детьми с особыми образовательными потребностями.

Высказанные родителями предложения и волнующие вопросы не останутся без должного внимания. Они будут включены в доклад Государственного совета Российской Федерации, а также направлены в федеральные органы власти, в компетенции которых находится принятие соответствующих решений.

Стоит отметить, что Александр Никитин возглавил подгруппу «Обеспечение стопроцентной доступности дошкольного образования» рабочей группы Государственного совета РФ по направлению «Социальная политика». В состав подгруппы вошли представители Министерства просвещения Российской Федерации, представители субъектов Российской Федерации, эксперты научных организаций в сфере дошкольного образования.

Задача подгруппы – подготовка материалов по направлению «Обеспечение стопроцентной доступности дошкольного образования» к заседанию Государственного совета Российской Федерации, на котором будут рассмотрены вопросы социальной политики в целом.

Главным интернет-ресурсом нацпроектов станет информационный портал «Будущее России. Национальные проекты»

6 апреля состоялось выездное совещание «Национальные проекты — этап «Реализация», в котором приняли участие представители федеральных и региональных органов исполнительной власти, в числе которых был глава администрации Тамбовской области Александр Никитин. В рамках совещания был презентован информационный портал «Будущее России. Национальные проекты», оператором которого выступает ТАСС.

«Мы постараемся сделать информацию о реализации национальных проектов доступной максимальному количеству СМИ и максимально широкой аудитории, — подчеркнул генеральный директор ТАСС Сергей Михайлов. — Портал будет расти и развиваться, мы будем постоянно добавлять в него новую информацию, новые мультимедийные сервисы, удобные и доступные всем».

Портал «Будущее России. Национальные проекты» станет частью комплексного плана освещения всех аспектов реализации нацпроектов, включающего информационное освещение во всех форматах и на всех платформах, проведение на площадках ТАСС в Москве и регионах пресс-конференций, экспертных круглых столов, разъяснение основных направлений работы на крупных всероссийских и региональных форумах, в социальных сетях.

Задача информационного ресурса — просто и доступно рассказывать о том, что делается в стране для развития жизненно важных направлений — экономики, образования социальной сферы, науки, культуры, спорта, — по которым были подготовлены национальные проекты.

Портал состоит из 12 самостоятельных разделов, которые посвящены каждому национальному проекту. Ресурс будет постоянно развиваться. Планируется дополнить портал рядом мультимедийных сервисов, в частности интерактивной картой реализации национальных проектов, по которой можно будет следить за ходом строительства и реконструкции новых больниц, школ, детских садов, объектов науки, инфраструктуры и связи.

Квалификация педагогов — основная задача федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование»

9 мая на базе Педагогического института ФГБОУ ВО «ТГУ имени Г.Р. Державина» прошла ярмарка педагогических вакансий. На кадровой площадке встретились представители работодателей из городов и районов области и те, кто уже сегодня задумывается о трудоустройте – студенты старших курсов университета.

В рамках ярмарки педагогических вакансий состоялась презентация педагогической профессии, главный специалист-эксперт отдела правового и кадрового обеспечения управления образования и науки области Наталья Полунина рассказала участникам мероприятия о потребностях педагогического труда, вакансиях, материальном стимулировании педагогических работников, договоре о целевом обучении, мероприятиях и конкурсах профессионального мастерства.

Одной из стратегий развития государства является повышение уровня образования и качества оказания услуг в этой сфере. Перед образованием поставлена серьезная задача: Россия должна войти в 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, что невозможно без профессиональных педагогических кадров.

Создать систему управления квалификацией педагогов, — основная задача федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование». Ключевым механизмом реализации данного проекта является Национальная система учительского роста (НСУР). В области наработан определенный потенциал для решения поставленной задачи: организационно отработана система проведения аттестационных процедур на уровне технологии, апробированы оценочные материалы, разработанные специалистами института повышения квалификации работников образоваания по аналогии с едиными федеральными оценочными материалами, сложилась определенная система материального и морального стимулирования педагогических работников.

В субъекте действительно применяются эффективные меры дополнительной финансовой поддержки педагогических работников систем дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования.

Так, ежемесячная денежная выплата молодым специалистам устанавливается в размере 2 600 рублей. На сегодняшний день ежемесячную выплату получают 683 человека. Также единовременную меру поддержки в размере 120 тысяч рублей для педагогов, впервые приступивших к педагогической деятельности в областные государственные или муниципальные общеобразовательные, дошкольные образовательной организации. За пять лет получили денежную выплату 743 педагогических работника.

Помимо материального стимулирования применяются эффективные меры моральной поддержки. Среди главных мероприятий областного уровня – Областной слёт молодых педагогов, конкурсный отбор среди педагогических работников, занимающих должность «учитель», «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности», Всероссийский конкурс «Учитель года – 2018», конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России», Всероссийский социально значимый проект «Сельский учитель в Большой России», проект «Учитель для России».

Большое внимание уделяется целевому обучению. Целевое обучение сегодня – это цивилизованная альтернатива распределению выпускников вузов, предоставляющая определенные социальные гарантии педагогам-молодым специалистам, гарантирующая укомплектованность кадрами образовательных организаций региона.

В настоящее время в Тамбовской области обеспечено стабильное функционирование системы образования и созданы предпосылки для ее дальнейшего развития. Вопросы кадрового обеспечения системы образования области решаются в соответствии с поручениями Президента РФ, Правительства РФ, главы администрации области и находятся на постоянном контроле управления образования и науки области.

Минпросвещения России: в рамках реализации нацпроекта «Образование» в России появятся 72 новые школы

3 июня на итоговой коллегии Минпросвещения России Татьяна Голикова, заместитель Председателя Правительства Российской Федерации по вопросам социальной политики заявила о том, что по итогам 2019 года в России появятся 72 новые школы общей мощностью 53 тысячи мест, при этом к настоящему времени в эксплуатацию уже введены 29 школ мощностью 29,5 тысячи мест.

Подводя первые итоги нацпроекта «Образование», Татьяна Голикова так же отметила «серьёзное движение вперёд в развитии дополнительного образования».Вице-премьер сообщила, что к 2022 году в этой сфере должно быть создано 900 тысяч новых мест, из них 150 тысяч появятся уже в текущем году.

Выступая с основным докладом на итоговой коллегии, Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева сообщила, что на реализацию нацпроекта «Образование» в 2019 году предусмотрено 75,7 миллиардов рублей.

Министр подробно остановилась на реализации ключевого для ведомства направления – «Создание современной образовательной среды для школьников», нацеленного на содействие созданию в субъектах новых мест в общеобразовательных организациях.

«В 2018 году 69 регионов получили субсидии на общую сумму 24,5 миллиарда рублей на строительство 81 объекта. На сегодняшний день введены в эксплуатацию 27 объектов в 26 регионах, 54 школы находятся в разной степени готовности. Мы ведём постоянный контроль за качеством реализации мероприятий, прежде всего по вводу новых мест в школах, он будет только ужесточаться. И самое важное для нас в данный момент – это возможность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов учиться в новых школах», – сказала Министр.

Глава Минпросвещения России также акцентировала внимание на работе ведомства по развитию инфраструктуры среднего профессионального образования и включению детей с инвалидностью и ОВЗ в систему образования.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в своём выступлении сообщил, что приоритетной задачей совместной работы Минпросвещения России и Рособрнадзора на ближайшее время станет анализ результатов всех оценочных процедур системы образования.

«За пять лет мы выстроили единую систему оценки качества образования, мы видим результаты в каждой школе, по каждому предмету. Сейчас наша главная задача – анализ этих результатов, чтобы с ними работали педагогические коллективы, институты повышения квалификации, методические службы, педагогические вузы. И акцент здесь нужно делать не только на поддержке талантливых детей, но и на работе с детьми, которые испытывают трудности в обучении», – заявил Сергей Кравцов.

Напомним, в 2019 году Тамбовская область получила федеральную поддержку в рамках проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»:

– на строительство школы в Котовске на 825 мест (380,3 миллионов рублей). К 2024 году в регионе будет построено семь новых школ.

– на создание Центров образования цифрового и гуманитарного профилей в 12 школах, расположенных в сельской местности и малых городах (19,3 миллионов рублей);

– на обновление материально-технической базы в 3 коррекционных образовательных организациях (10,7 миллионов рублей).

До 2021 года за счет средств проекта «Успех каждого ребенка» планируется создание нового образовательного пространства для одаренных школьников — лагерь для круглогодичного пребывания «Тамбовский Сириус», который станет аналогом сочинского центра «Cириус». Лагерь будет рассчитан на 250 мест. Реализация проекта обойдется в 226,3 миллионов рублей.

Всего в рамках нацпроекта «Образование» региону выделено 9468, 2 миллионов рублей.

Источник: сайт Минпросвещения России

Ольга Васильева: все субсидии на 2019 год в рамках нацпроекта «Образование» направлены в регионы

Средства, заложенные на реализацию мероприятий в рамках нацпроекта «Образование» в 2019 году, уже направлены в регионы, сообщила в понедельник журналистам перед началом коллегии Минпросвещения РФ глава министерства Ольга Васильева.

«Если говорить о сумме, то я приведу одну цифру: 2019 год в рамках национального проекта «Образование» — это 75,7 млрд. рублей, которые должны быть направлены и уже направлены, все субсидии подписаны, на те самые федеральные проекты, о которых мы столько говорили в последнее время», — сказала она.

Министр также добавила, что доступность дошкольного образования для детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) выросла почти на треть в 2018 году по сравнению с 2017 годом.

«Заметно повысилась доступность дошкольного образования для детей с инвалидностью и ОВЗ: в 2018 году детишек с инвалидностью и ОВЗ посещало учреждений дошкольного образования на 29% больше, чем в 2017 году», — сказала Васильева.

Дополнительное образование

Васильева отметила, что свыше 16,4 млн. детей в России вовлечены в систему дополнительного образования, что превышает показатели 2018 года на 5%.

«Сегодня у нас свыше 16,4 млн. детей включены в системы дополнительного образования, что превышает прошлогодние показатели на 5%», — сказала Васильева во время своего выступления.

По ее словам, на федеральном уровне обеспечено методическое и правовое регулирование внедрения модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в регионах. В результате сертификаты на бесплатное образование по дополнительным программам в 2018 году получили более 400 тыс. детей в 3,7 тыс. организаций, в том числе в 111 негосударственных.

Также министр отметила, что дальнейшее развитие дополнительного образования, расширение спектра и направленности программ предусмотрено федеральным проектом «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование».

Обновление оборудования

Министр также сообщила, что около 26 млрд. рублей планируется направить до 2024 года на обновление оборудования техникумов и колледжей в России.

«Мы существенным образом наращиваем объем субсидирования материального обновления колледжей и техникумов в стране. В прошлом году на эти цели выделено 1,5 млрд. рублей. В этом году размер грантов возрос в два раза и достиг 3 млрд. рублей, всего же до 2024 года на данное направление будет выделено около 26 млрд. рублей», — сказала Васильева.

По ее словам, также продолжается работа по развитию инфраструктуры профобразования. Так, на базе всех регионов функционирует сеть из 502 структурных подразделений профессиональных образовательных организаций, где проводится обучение и организуется дополнительное профессиональное образование по заказу работодателей.

Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 года до 2024 года. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд. руб. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Куратором проекта назначена зампредседателя правительства РФ Татьяна Голикова, руководителем — Васильева.

Источник: ТАСС

Аналог детского центра «Сириус» создадут под Тамбовом

Власти Тамбовской области намерены создать образовательный центр для талантливых детей по аналогии с «Сириусом» в Сочи, сообщила ТАСС в понедельник начальник отдела управления образования и науки по региону Любовь Герасимова.

Центр «Сириус» был открыт на базе олимпийских объектов образовательным фондом «Талант и успех» (учрежден российскими деятелями науки, спорта и искусства) по инициативе президента Владимира Путина, который возглавил его попечительский совет. Центр призван охватить большое число одаренных детей из всех регионов, а также создать систему социальных связей, объединяющую в себе профориентационные, образовательные, спортивные, творческие и иные ресурсы.

«До 2021 года за счет средств проекта «Успех каждого ребенка» (входит в нацпроект «Образование» — прим. ТАСС) мы планируем создать в регионе новое образовательное пространство для одаренных школьников — лагерь для круглогодичного пребывания «Тамбовский Сириус», который станет аналогом сочинского центра «Cириус». У него будет три направления работы — это наука, спорт и искусство. Задача центра — выявлять в регионе самых результативных школьников, развивать и поддерживать их, особенно в части получения образования и профессиональных навыков», — сказала Герасимова.

По ее словам, сейчас формируется концепт проекта. В качестве базовой площадки рассматривается существующий лагерь «Космос», расположенный в поселке Тулиновка под Тамбовом. Уж известно, что лагерь будет рассчитан на 250 мест. «Реализация проекта обойдется в 226,3 млн рублей», — уточнила начальник отдела.

Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 до 2024 года. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд. рублей. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число 10 ведущих стран по качеству общего образования. Куратором проекта назначена зампредседателя правительства РФ Татьяна Голикова, руководителем — министр просвещения РФ Ольга Васильева.

Источник: Будущее России. Национальные проекты.

В Тамбовской области до 2020 года построят пять детских садов

Пять дошкольных учреждений для детей ясельного возраста построят в Тамбовской области благодаря реализации нацпроекта «Демография». Это позволит дополнительно создать 850 мест, сообщила в четверг ТАСС руководитель управления образования и науки региона Татьяна Котельникова.

«В текущем году в рамках нацпроекта «Демография» в регионе будет построено пять садов. Это три больших двухэтажных детских сада на 250 мест каждый в Тамбове и Тамбовском районе и двое одноэтажных яслей по 50 мест в Кирсанове и Мичуринском районе, итого 850 мест. Мы рассчитываем, что садики будут введены в эксплуатацию к началу этого учебного года», — сказала она.

По данным управления, детские сады строятся по типовым проектам, которые активно используют в регионе последние шесть лет. В них предусмотрены спортивный и актовый залы, собственная прачечная, комната релаксации, студии развития. «Новые сады будут полностью приспособлены для людей с инвалидностью. Проектом в них предусмотрены пандусы, тактильная плитка, предупредительные полосы об окончании перил, а также санузлы с поручнями», — уточнили в управлении.

Всего до 2024 года в регионе планируют построить 14 детских садов на 2130 мест. На эти цели из федерального бюджета выделят 1,3 млрд. рублей, из регионального — еще более 500 млн. рублей.

Реализацию нацпроекта «Образование» обсудили на заседании общественного совета при управлении образования и науки области

Реализацию национального проекта «Образование» на территории области обсудили на заседании Общественного совета при управлении образования и науки области.

В реализации нацпроекта огромное значение уделяется усилению роли общественного управления в развитии системы образования.

«Сегодня перед региональной системой образования стоит задача: не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций области к 2014 году должны быть реализованы механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательных организаций общего, дополнительного и профессионального образования», — отметила Надежда Мордовкина, первый заместитель начальника управления образования и науки области, обращаясь к членам общественного совета.

По её словам это позволит расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики, в управлении деятельностью образовательных организаций, а также повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а так же контроля качества образовательной деятельности.

Достижению значений показателей и результатов национального проекта «Образование» послужит, в том числе, внедрение в образовательную деятельность методологии наставничества обучающихся. В наставники обучающихся будут привлечены преподаватели вузов, работники научных организаций, представители предприятий реального сектора экономики, деятели культуры, искусства, спортсмены, что будет способствовать развитию талантов школьников, их личностному и профессиональному самоопределению.

Активное участие в реализации проекта призваны принять представители реального сектора экономики, ведущие научные деятели, изобретатели и предприниматели. Благодаря этому обучающиеся смогут знакомиться с высокотехнологическими отраслями, попробовать себя в решении практических задач, выбрать наиболее интересную и соответствующую их способностям отрасль и профессию.

Реализация нацпроекта огромное значение уделяется усилению роли общественного управления

Реализация национального проекта «Образование» предполагает строительство новых, современных школ. К 2024 году в регионе будет построено семь общеобразовательных организаций, строительство которых уже согласовано с Министерством просвещения РФ.

В 2019 году начнется строительство школы в Котовске и одной сельской школы, а также должно начаться строительство образовательного учреждения на севере Тамбова. 1 сентября двери откроют школы-новостройки в Рассказово и Мичуринске.

В реализации нацпроекта огромное значение уделяется усилению роли общественного управления в развитии системы образования, в том числе при строительстве образовательных организаций. Так, например, с того момента как в Рассказово началось строительство нового образовательного учреждения, рассчитанного на 900 учащихся, глава города Рассказово Алексей Колмаков систематически проводит рабочие встречи в МАОУ СОШ № 5 «Центр современных индустриальных технологий». Представители управления образования и науки области, городского руководства, строительной организации, родительской общественности обсуждают и контролируют процесс строительства, с целью сдачи объекта в срок и без нареканий. Благодаря подобному общественному контролю можно быть спокойным, что все работы выполняются точно в срок и по всем установленным правилам.

На сегодняшний день строительная готовность школы составляет 95 %. Завершается благоустройство прилегающей территории. Уже завершена закупка учебно-лабораторного, компьютерного оборудования и школьной мебели. Руководство школы приступило к формированию педагогического коллектива и повышению квалификации будущих педагогов.

1 сентября 2019 года школа откроет свои двери для будущих учеников.

Открыта онлайн-приёмная национального проекта «Образование»

В рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» создан информационный портал «Онлайн-приемная национального проекта «Образование».

Информационный портал является площадкой для взаимодействия федерального государственного автономного учреждения «Фонд новых форм развития образования», входящего в структуру проектного офиса национального проекта «Образование» и граждан по интересующим их вопросам, касающихся нацпроекта «Образование».

В информационном портале любой желающий имеет право осуществлять поиск информации, задавать вопросы или писать иные обращения с помощью специальных форм, расположенных на портале.

Онлайн-приемная станет новым каналом быстрой обратной связи, а также поможет повысить эффективность сбора данных, которые будут использоваться в дальнейшей работе проектного офиса национального проекта «Образование».

В будущих Центрах «Точка роста» приступили к ремонтным работам

В ходе реализации национального проекта «Образование» в части создания Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» начались мероприятия по проведению ремонтных работ в кабинетах Центра согласно составленным план-графикам и сметным расчетам. В период летнего отдыха учеников, руководителям сельских школ области предстоит сделать «косметический» ремонт и выполнить работы по приведению помещений школы в соответствие с фирменным стилем Центра «Точка роста»: обновить пластиковые стеклопакеты и установить белые входные двери, произвести электромонтажные работы и эстетический ремонт потолочной поверхности с применением современных материалов. В требованиях к подготовке кабинетов Центра немаловажный акцент сделан на качественное выполнение работ для создания просторной зоны совместного обучения и творчества.

Общеобразовательными организациями заключены договоры на поставку эргономичной мебели, которая поможет организовать пространство для внедрения актуальных методик обучения по обновленным образовательным программ основного и дополнительного образования на базе Центров образования цифрового и гуманитарного профилей.

В каждую из двенадцати школ проведены выезды дизайн-группы для согласования нюансов оформления кабинетов и учебно-рекреационного пространства — от входных табличек Центра до аксессуаров, предметов декора и оформления окон в фирменной цветовой гамме: красный, белый, серый.

Напомним, еще в марте прошли собеседования с представителями муниципальных образований, в ходе которых были распределены денежные средства областного бюджета на закупку мебели и проведение соответствующих ремонтных работ в помещениях Центров «Точка роста» в размере свыше 14,5 миллионов рублей в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

1 сентября 2019 года Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» откроются в 12 общеобразовательных организациях: МБОУ «2-Гавриловская СОШ», МБОУ «Уваровщинская СОШ», МБОУ «Заворонежская СОШ», МБОУ «Устьинская СОШ», Шапкинский филиал МБОУ «Мучкапская СОШ», МБОУ «Пичаевская СОШ», МБОУ «Платоновская СОШ», МБОУ «Сатинская СОШ», МБОУ «Староюрьевская СОШ», МБОУ «Цнинская СОШ № 1», Филиал МБОУ «Новолядинская СОШ», в селе Тулиновка, МБОУ «Моисеево-Алабушская СОШ».

Сотрудники Центров «Точка роста» освоили новые формы проведения учебных занятий

На базе Детского технопарка «Кванториум-Тамбов» МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов города Тамбова состоялся практико-ориентированный семинар по разработке и реализации современного содержания технологической подготовки обучающихся в контексте федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Участниками семинара стали представители органов государственной власти и местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, специалисты системы дополнительного профессионального образования, специалисты методических служб, курирующие вопросы профессиональной ориентации обучающихся и технологического образования, руководящие и педагогические работники образовательных организаций. Для сотрудников создаваемых Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» основные мероприятия семинара стали частью дополнительной профессиональной программы повышения квалификации.

В ходе семинара обсуждались актуальные вопросы модернизации технологической подготовки школьников, а также новые формы проведения учебных занятий и организации проектной деятельности детей на основе информационных и цифровых технологий.

В практической части семинара были проведены шесть мастер-классов и коуч-сетов по актуальным направлениям: «Инженерное моделирование, конструирование и проектирование на основе 3D-технологий», «Эксплуатация, техническое обслуживание и управление беспилотным летательным аппаратом (квадрокоптером)», «Использование возможностей виртуальной и дополненной реальности», «Использование станков с ЧПУ при организации образовательной деятельности обучающихся», «Использование образовательных конструкторов и робототехники при организации проектной деятельности обучающихся», «Использование элементов космической инженерии на уроках технологии».

На сегодняшний день, внедрение цифровых технологий и образовательных инноваций – актуальный тренд ближайших шести лет. В современной школе урок больше не является стандартизированной основной формой обучения детей. Особое внимание в обучении детей на уроках по «Технологии» уделяется профессиональной ориентации ребенка уже со школьного возраста, актуальность которой возросла в несколько раз в рамках реализации мероприятий Национального проекта «Образование».

Демонстрационный экзамен в регионе проходит по стандартам Worldskills

В рамках реализации регионального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования) национального проекта «Образование» в Тамбовской области проводится государственная итоговая аттестация выпускников профессиональных образовательных организаций в форме демонстрационного экзамена.

В период с апреля по июль 2019 года в профессиональных образовательных организациях проводятся демонстрационный экзамен по 15 компетенциям на 11 площадках — Центрах проведения демонстрационного экзамена, аккредитованных Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)».

Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс – это форма государственной итоговой аттестации выпускников по программам среднего профессионального образования образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, которая предусматривает моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков, независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий, а также определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями.

Площадки проведения демонстрационного экзамена оснащены современным оборудованием в соответствии с международными стандартами.

В 2019 году демонстрационный экзамен сдают более 800 студентов из профессиональных образовательных организаций Тамбовской области по таким компетенциям как: «Эксплуатация сельскохозяйственных машин», «Ветеринария», «Сварочные технологии», «Дошкольное воспитание», «Физическая культура и спорт», «Кирпичная кладка», «Поварское дело», «Медицинский и социальный уход», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Окраска автомобилей», «Электромонтаж», «Пекарь», «Веб-дизайн и разработка», «Сухое строительство и штукатурные работы», «Плотницкое дело».

Уровень подготовки студентов оценивается независимыми экспертами на соответствие международному уровню профессиональных компетенций.

«Мы реализуем один из самых значимых проектов региона, результатом которого станут системные эффекты в сфере профориентации, подготовки кадров, трудоустройства, а также новые позитивные практики колледжей и предприятий»,- отметила начальник отдела профессионального образования и науки управления образования и науки области Майя Стегачёва.

В рамках реализации национального проекта «Образование» заключено соглашение между управлением образования и науки Тамбовской области и администрацией города Тамбова

Документом определены механизмы взаимодействия при реализации полномочий Тамбовской области в сфере образования в рамках проекта «Модель усиления государственного участия в управлении образовательными организациями».

Соглашение между ведомствами заключено на первом заседании рабочей группы по реализации и мониторингу на территории городского округа – город Тамбов национального проекта «Образование», которое состоялось 27 июня.
Одним из вопросов повестки дня стало обсуждение показателей, позволяющих достичь цели и задачи реализации региональных проектов в рамках национального проекта «Образование» на территории города Тамбова.

Заседание провел руководитель рабочей группы — заместитель главы администрации города Тамбова Сергей Кузнецов. Он детально ознакомил присутствующих с положением о рабочей группе, обратив особое внимание на полномочия, порядок деятельности, права, обязанности и ответственность членов рабочей группы.

В рамках проекта «Успех каждого ребёнка» 7 спортивных залов обретут новую жизнь

В 2019 года в рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» 7 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, примут участие в реализации мероприятий по созданию условий для занятия физической культурой и спортом.

Обновить материально-техническую состояние в спортивных залах и площадках предстоит на базе Шпикуловского филиала МБОУ «Жердевская СОШ №2», Землянского филиала МБОУ «Инжавинская СОШ», Ленинский филиал МБОУ «Новопокровская СОШ», Ярославского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ», МБОУ «Первомайская СОШ», МБОУ Волчковская СОШ имени Героя Советского Союза Ф.А. Сорокина, филиала МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» в с. Красносвободное.

На реализацию мероприятий в 2019 по созданию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом, выделено 18 830 500 рублей, в том числе 17 135 800 рублей из федерального бюджета.

На обновленном спортивном блоке будут созданы условия для занятий физической культурой и спортом, появится возможность расширить спектр реализуемых программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности на базе школы.

Отметим, что в соответствии с региональным проектом «Успех каждого ребёнка» ежегодно планируется участие в мероприятиях не менее 7 школ. К концу 2024 планируется, что на не менее чем 122 обновленных спортивных объектах общеобразовательных организаций будут заниматься более 3,5 тысяч юных спортсменов.

В аграрно-промышленном колледже появятся мастерские по компетенциям WorldSkills

27 июня между Министерством просвещения РФ и Тамбовским аграрно-промышленным колледжем заключено соглашение на основании которого из федерального бюджета будут направлены субсидии в целях оказания государственной поддержки профессиональных образовательных организаций. Денежные средства будут направлены на обеспечение соответствия материально-технической базы СПО современным требованиям в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» государственной программы «Развитие образования».

В рамках соглашения 2019 году в ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж» оборудуют 5 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по компетенциям WorldSkills: «Ветеринария», «Эксплуатация сельскохозяйственных машин», «Сити-фермерство», «Геномная инженерия», «Агрономия». Обучение в них позволит устранить дефицит квалифицированных кадров, способных работать в высокотехнологическом секторе экономики. Всего до 2024 года в регионе появится 50 таких площадок.

На эти цели из федерального бюджета выделено 29.9 миллионов рублей, из областного — 10 миллионов и сумма
внебюджетных средств составляет 6,2 миллиона рублей.

Напомним, федеральный проект «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» направлен на повышение конкурентоспособности профобразования. Цель проекта – поднять престиж рабочих профессий, обеспечить кадровую подготовку и качество подготовки выпускников колледжей, чтобы они смогли работать на самых современных производствах.

В рамках нацпроекта «Образование» формируется новая система учительского роста

В Тамбовской области в соответствии с законом области о дополнительных мерах стимулирования педагогических работников осуществляется конкурсный отбор педагогов, занимающих по основному месту работы должность «учитель», «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» в областной государственной или муниципальной общеобразовательной организации, имеющих высшую — «Учитель-наставник», или первую — «Учитель-методист», квалификационную категорию.

15 июля организатор конкурса – управление образования и науки области, объявил итоговый список победителей. В их число вошли 30 победителей, имеющих высшую квалификацию «Учитель-наставник» и 20 лучших педагогов, имеющих первую квалификационную категорию «Учитель-методист». На проведение конкурса из бюджета Тамбовской области выделено 1,8 миллиона рублей.

Для победителей конкурсного отбора предусмотрены денежные выплаты в размере 40000, 30000 рублей в зависимости от номинации: «учитель-наставник» (40000) и «учитель-методист» (30000).

Областной конкурс направлен на развитие системы учительского роста, что является одной из задач регионального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование».

Конкурсная поддержка педагогов-методистов и педагогов-наставников ориентирована на перспективу предстоящего введения в рамках национальной системы учительского роста новых должностей «старший учитель» и «ведущий учитель». Такого рода конкурсный отбор позволит заблаговременно определиться с кругом потенциальных кандидатов на эти новые должности.

Национальная система учительского роста предполагает и новую систему карьерного роста. Подразумевается не вертикальная система – «учитель-директор-завуч», а горизонтальная. Сейчас в образовательной среде обсуждаются новые должности педагогических работников, отражающие их профессиональные успехи, например, учитель-мастер, учитель-наставник. Но существующую систему повышения квалификации учителей никто «ломать» не собирается: её приведут к «общему знаменателю», чтобы она работала на нацпроекты.

Тамбовская область успешно прошла конкурсный отбор Министерства просвещения РФ по 9 направлениям федеральной поддержки

15 июля Министерство просвещения РФ подвело итоги отбора субъектов РФ на предоставление в 2020-2022 годах субсидий из федерального бюджета в рамках национального проекта «Образование». Девять конкурсных заявок Тамбовской области из девяти успешно прошли отбор на получение федеральной поддержки.

Конкурсный отбор проходил в рамках пяти федеральных проектов национального проекта «Образование»: «Современная школа», «Успех каждого ребёнка», «Учитель будущего», «Цифровая образовательная среда» и «Молодые профессионалы».

В 2020-2021 году в рамках федерального проекта «Современная школа» будет продолжена поддержка организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, а именно: обновится оборудование мастерских и учебных кабинетов, будут закуплены новейшие диагностические комплексы и дидактические средства. Также, планируется, что к 2021 году в сельских школах и малых городах будут созданы 112 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». «Точка роста» — это современная площадка, оснащенная самым современным оборудованием, способствующая развитию технического и естественно-научного творчества, и обеспечивающая раннюю профориентацию и профессиональную навигацию школьников.

В рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» приоритетными направлениями на ближайшие три года являются создание стационарного детского технопарка «Кванториум» и двух мобильных. Это позволит создать на Тамбовщине новые современные места в сфере дополнительного образования, а также оказать серьёзную поддержку талантливой молодежи.

В рамках федпроекта «Учитель будущего» предполагается создание двух новых структур – двух Центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и Центра оценки профессионального мастерства квалификаций педагогов. Основными целями их деятельности является создание условий для непрерывной актуализации и расширения профессиональных знаний в течение всей профессиональной карьеры педагогических работников.

По итогам конкурсного отбора федерального проекта «Цифровая образовательная среда», в 135 образовательных организациях будет создана современная и безопасная цифровая образовательная среда, позволяющая широко использовать цифровые образовательные ресурсы, организовывать онлайн обучение, вести электронный документооборот и другое. Для этого будет закуплено необходимое оборудование. Также в рамках заявки поддержано создание трёх Центров цифрового образования «IT-куб». «IT-кубы» станут инновационными образовательными площадками, где школьники смогут осваивать востребованные языки программирования, научатся писать приложения для мобильных устройств, работать с большими данными и даже создавать виртуальную реальность.

И наконец, в рамках федпроекта «Молодые профессионалы» будет создан Центр опережающей профессиональной подготовки. Эта площадка – агрегатор и оператор ресурсов региона для профессиональной ориентации, ускоренного профессионального обучения, подготовки, переподготовки, повышения квалификации всех категорий граждан по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и компетенциям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс.

Вышеперечисленное планируется реализовать в период 2020-2022 года. О количество денежных средств, выделенных в рамках конкурсного отбора, Министерство просвещения РФ сообщит дополнительно.

Напоминаем, что в соответствии с майским Указом Президентом России № 204, национальный проект «Образование» направлен на усиление конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10-ти ведущих стран мира по качеству общего образования.

В рамках нацпроекта «Образование» в Тамбовской области будут созданы центры цифрового образования «IT-куб»

По итогам конкурсного отбора Министерства просвещения РФ в рамках реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» в Тамбовской области поддержано создание трёх центров цифрового образования «IT-куб». «IT-кубы» станут инновационными образовательными площадками, где школьники смогут осваивать востребованные языки программирования, научатся писать приложения для мобильных устройств, работать с большими данными и даже создавать виртуальную реальность.

Центр цифрового образования «IT-куб» — площадка дополнительного образования для детей в сфере интернет-технологий. В Тамбовской области к 2022 году такие площадки будут созданы в Тамбове, Мичуринске и Рассказово. «IT-кубы» станут одним из механизмов повышения цифровой грамотности школьников.

В структуру центра цифрового образования детей «IT-куб» войдут 6 обязательных функциональных зон-кубов по определенным образовательным направлениям: «Программирование на Python», «Мобильная разработка», «Разработка VR/AR-приложений», «Системное администрирование», «Основы программирования на Java», «Цифровая гигиена и работа с большими данными».

Важным элементом создания центров является наличие индустриальных и интеллектуальных партнёров. Совместно с предприятиями-партнёрами планируется проведение летних учебных практик, профильных смен.

Так, в качестве индустриального партнера центра в городе Тамбове выступит ПАО «Пигмент». «IT – куб» (общей площадью 736 кв.м.) будет располагаться на первом и втором этажах Информационно-выставочного центра компании. В качестве интеллектуальных партнеров в реализации выступят «IT – куб» в Тамбове выступят тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования, высшие учебные заведения области и Детский технопарк «Кванториум-Тамбов».

Отметим, что в региональной системе образования накоплен определенный цифровой опыт. В образовательной деятельности 50 школ из 18 муниципалитетов регулярно используются электронные формы учебников, активно используются онлайн-платформы Учи.ру, «Мобильное электронное образование», «ЯКласс», активно функционирует «Яндекс.Лицей».

Минпросвещения до конца 2019 года разработает новые рекомендации для школьных психологов

Минпросвещения намерено до конца 2019 года в рамках национального проекта «Образование» разработать и попробовать методические рекомендации для школьных педагогов-психологов, сообщили ТАСС в министерстве в пятницу.

Ранее в четверг вице-премьер РФ Татьяна Голикова на заседании Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей сообщила, что Минпросвещения в 2019 году проводит пилотный проект в восьми регионах по организации работы психологов в школах. Как уточнили ТАСС в секретариате Голиковой, речь идет о мероприятиях в рамках федерального проекта «Современная школа». «Перечень регионов будет утвержден сентябре», — пояснили в секретариате.

В Минпросвещения рассказали ТАСС, что данная работа направлена на создание «благоприятных психолого-педагогических условий» в школе. «До конца 2019 года запланирована разработка и апробация методических рекомендаций по психологическому сопровождению учащихся, в которые войдут примерные методические комплексы, программы развития социально-эмоциональных навыков, а также разъяснения принципов функционирования системы психологического сопровождения», — сообщили в пресс-службе.

Как отметили в министерстве, по результатам пилотного проекта в 2020 году будут сформированы методические рекомендации по работе психологических служб в школах. Они позволят создать «единое пространство во всех школах для формирования психологически благоприятной образовательной среды», подчеркнули в Минпросвещения.

Позитивная динамика

Министр просвещения Ольга Васильева на заседании Совета отметила, что сегодня министерство фиксирует рост количества педагогов-психологов в системе образования. «Министерство просвещения вместе с [Российской] академией образования делает очень много в рамках Десятилетия детства по развитию психологической службы в системе нашего образования. Мы должны отметить позитивную динамику <…> Только в этом году количество психологов и педагогов-психологов увеличилось еще на тысячу человек по сравнению с прошлым годом», — сообщила Васильева.

В свою очередь вице-премьер РФ Татьяна Голикова сообщила, что тема нехватки педагогов-психологов сегодня является «очень чувствительной». «У нас их (педагогов-психологов — прим. ТАСС), по данным Росстата, сегодня 25,557 тыс. Чтобы было понятно: на две школы приходится один педагог-психолог, если перевести в понятные нам цифры. Конечно, это ничтожно мало. И, конечно, мы с министерством просвещения очень активно работаем над этой темой», — сказала Голикова.

По ее словам, ситуацию должен изменить пилотный проект Минпросвещения. «Сейчас в рамках нацпроекта «Образование» в 2019 году министерство просвещения проводит пилотный проект в восьми регионах по тому, как это должно быть организовано. Мы очень рассчитываем, что по итогам этого пилотного проекта мы подведем итоги, и у нас будет возможность внедрять это постепенно во всех, в первую очередь, школах и во всех регионах страны», — добавила Голикова.

Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 года до 2024 года. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд руб. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Куратором проекта назначена зампредседателя правительства РФ Татьяна Голикова, руководителем — министр просвещения РФ Ольга Васильева.

Минпросвещения РФ проведет конкурс на субсидирование регионов в рамках нацпроекта

Министерство просвещения России объявило конкурс среди субъектов РФ на предоставление субсидий в рамках нацпроекта «Образование», в соответствии с которым в регионы в течение трех лет направят более 155 млрд рублей. Об этом в среду в пресс-службе Минпросвещения со ссылкой на главу министерства Ольгу Васильеву сообщили порталу «Будущее России. Нацпроекты», оператором которого выступает ТАСС.

«С 7 июня по 8 июля текущего года Министерство просвещения проводит прием заявок от субъектов Российской Федерации на право софинансирования мероприятий национального проекта «Образование» за счет средств федерального бюджета», — сказала министр.

Субсидии будут предоставляться на реализацию 12-и мероприятий, предусмотренных нацпроектом.

«Это проекты, посвященные школе, родителям, ранней профориентации, развитию дополнительного образования детей, непрерывному образованию, цифровой образовательной среде, и все это направлено на развитие образовательного пространства на территории нашей большой страны», — пояснила она.

Васильева также обратила внимание на то, что субсидии «впервые будут распределены на три года, а некоторые из них и на период реализации всего национального проекта до 2024 года». Это, по мнению главы Минпросвещения, позволит регионам «эффективно планировать реализацию мероприятий нацпроекта».

«В ближайшие три года Минпросвещения выделит на эти цели субсидии в размере более 155 млрд рублей. На эти средства субъекты обновят материально-техническую базу в школах, создадут условия для занятий физической культурой и спортом в сельских школах, установят современное и технологическое оборудование, построят детские технопарки «Кванториум», создадут центры выявления и поддержки одаренных детей, центры цифрового образования детей и многое другое», — перечислила министр, напомнив, что «около 55 млрд рублей уже направлены в регионы в целях создания новых мест в общеобразовательных организациях, в том числе в целях ликвидации третьей смены».

Учителя технологии Центров «Точка роста» завершили обучение

Завершилась серия образовательных сессий для учителей, которые будут уже с нового учебного года преподавать уроки технологии в Центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

В период с 5 по 23 августа на базе Липецкого технопарка «Кванториум» 16 педагогов из Тамбовской области, совместно с коллегами из других регионов страны прошли обучение по программе: «Современные проектные методы развития высокотехнологичных предметных навыков обучающихся предметной области «Технология».

Благодаря помощи опытных наставников технопарка и приглашенных спикеров, школьные учителя освоили новые формы образовательных методик и технологий обучения детей. В форме лекций, практических занятий, дискуссий, игр и мастер-классов участники сессий смогли пройти обучение по актуальным направлениям: программирование (IT) на Python, робототехника (ПРОМРОБО), разработка виртуальной реальности, работа с VR/AR-технологиями (3D-моделирование и 3D-печать), геоинформационные технологии, проектирование материальной среды (промышленный дизайн), 3D-проектирование,беспилотные летательные аппараты. Также вниманию учителей были предложены лекции о «VUCA мире», о больших вызовах современности и вытягивающей модели обучения.

Кроме того, участники очной образовательной сессий смогли приобрести ценные навыки работы с высокотехнологичным оборудованием Центра «Точка роста»: 3D-принтерами, квадрокоптерами, VR-шлемами, мощными ПК.

По итогам успешного обучения все педагоги получили удостоверения.

Справочно:

Всего в период с 1 июля по 23 августа федеральный офис Нацпроекта «Образование» организовал на территории России 21 федеральную образовательную площадку для проведения очных сессий для учителей предметной области «Технология» – будущих специалистов Центров «Точка роста». Обучение проходило на базе детских технопарков «Кванториум», расположенных в различных округах страны. Тамбовские педагоги обучались в городе Липецк одновременно с коллегами из Липецкой, Тульской, Белгородской и Орловской областей. Всего в Российской Федерации в 2019 году откроется 2049 Центров «Точка роста» в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Школа с инженерным уклоном на 900 мест открылась под Тамбовом

Новая школа индустриальных технологий «Центр ИнТех» на 900 мест открылась в городе Рассказово Тамбовской области благодаря реализации нацпроекта «Образование». В торжественной церемонии открытия школы принял в понедельник участие губернатор региона Александр Никитин.

Здание школы состоит из четырех блоков, в каждом из которых располагаются центры индустриально-промышленных технологий, где школьники будут углубленно изучать технические и естественные науки. Курировать политехническое образование в «ИнТехе» будут профессорско-преподавательский состав Тамбовского государственного техуниверситета (ТГТУ).

«Это супершкола, к счастью, не первая в Тамбовской области, но здесь своя, особая атмосфера. Эта школа вполне может составить конкуренцию лучшим школам Москвы, Санкт-Петербурга. Палитра будущих профессий в «ИнТехе» с точки зрения выбора — она очень серьезная: здесь будут готовить будущих инженеров. И, конечно, мне бы очень хотелось, чтобы после учебы все свои способности ребята применяли именно здесь, в Тамбовской области, поступали в наши тамбовские вузы», — сказал губернатор.

По словам главы города Рассказово Алексея Колмакова, строительство школ в Рассказове не велось более 30 лет, поэтому местные жители ждали с нетерпением открытия образовательного центра. Его запуск позволил полностью ликвидировать вторую смену в городе.

Как пояснили ТАСС в управлении образования региона, до этого в Рассказове существовали две школы, у каждой из которых имелось по три филиала. «Школа «ИнТех» стала самой крупной в городе, работающей в режиме полного дня. В ней открыто 33 класса, в которые зачислены на текущий учебный год 820 учеников. Для удобства ребят разработаны специальные городские маршруты общественного транспорта, которые осуществляют подвоз детей на трех автобусах», — отметили в ведомстве.

Строительство школы в Рассказове началось в 2017 году. На эти цели из бюджета было выделено 848 млн рублей, половина из которых — средства федерального бюджета, остальную сумму выделили из бюджета области. В школе имеется столовая на 300 мест, актовый и спортивный залы, медблок со стоматологическим кабинетом и множество студий и лабораторий, направленных на формирование у школьников технологических компетенций в сфере инженерных наук. Для одаренных детей и ребят с ограниченными возможностями разработаны индивидуальные программы развития.

Город Рассказово располагается в 30 км от Тамбова и является «текстильной» столицей региона. В нем работают пять крупных и средних предприятий. В городе проживают более 43 тысяч человек.

Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 года до 2024 года. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд рублей. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Куратором проекта назначена зампредседателя правительства РФ Татьяна Голикова, руководителем — министр просвещения РФ Ольга Васильева.

Портал «Будущее России. Национальные проекты»

Будущих микробиологов и агротехнологов ждёт современная школа в Мичуринске

Строительство СОШ № 5 «Школа-Научно-технологический центр имени И.В. Мичурина» близится к завершению. Яркие, красочные стены школы в единой цветовой гамме красуются на горизонте города Мичуринска. Со второй четверти 2019 года в этот ультрасовременный научно-технологический центр придёт более тысячи мальчишек и девчонок – учащихся с первого по одиннадцатые классы.

Строительство новой школы в Мичуринске ведётся с 2017 года в рамках реализации национального проекта «Образование» и находится на особом контроле у губернатора Александра Никитина. По его поручению в регионе создана межведомственная комиссия, курирующая ход строительства школы. 30 августа представители межведомственной комиссии с вице-губернаторами Натальей Астафьевой и Арсеном Габуевым, а также начальником управления образования и науки области Татьяной Котельниковой посетили строительную площадку школы.

Именно по результатам полного обследования строящегося объекта, комиссией было принято решение отсрочить ввод в эксплуатацию школы, так как обнаружены небольшие недостатки строительства: слишком высокое размещение розеток, отсутствие вентиляционных решёток, высота порогов входных дверей не соответствует установленным нормам, системы дымоудаления и сигнализации требуют проверок. По устранению всех недостатков школа будет полностью готова принять в свои стены учеников и педагогов, которые с нетерпением ждут начала образовательного процесса в научно-технологическом центре.

Новая школа перенасыщена современным, высокотехнологичным оборудованием. По словам Татьяны Котельниковой, начальника регионального управления образования и науки, вместе с педагогическим коллективом учителей школы было принято решение предоставить им время на возможность разобраться с инновационным школьным оборудованием, погрузится в методику его работы, осмыслить образовательную программу.

«Новая школа должна работать в режиме полного дня. Необходимо, чтобы одновременно с учебным корпусом запустился и корпус дополнительного образования детей, а для этого нужно время, чтобы оснастить его учебным оборудованием, подготовить педагогических работников использовать это оборудование в учебном процессе. Мы с педагогическим коллективом учителей нацелены на то, что со второй четверти 2019 года, ученики с 1 по 11 классы начали учебный процесс в новой школе», — сказала Татьяна Котельникова.

Стоит отметить, что на сегодняшний день педагогический состав школы полностью укомплектован. При планировании педагогических кадров для школы учитывалось оптимальное соотношение специалистов узкого и широкого профиля. Это педагоги предметники, педагоги начальных классов, педагоги дополнительного образования, дефектологи, логопеды и психологи. Всего — 125 педагогов будут учить юных мичуринцев, будущих научных гениев. Именно гениев науки, ведь в содержание программ всех учебных предметов включена научно-исследовательская, проектная деятельность, налажена связь с вузами и предприятиями наукограда. Помимо этого, на базе школы будет функционировать Кванториум – Биоквантум, который является сигментом Кванториума-Тамбов. Биоквантум станет прекрасным стартом для работы детей в проектно-исследовательской деятельности в области генной инженерии, микробиологии и агротехнологии.

«Мы рассчитываем, что школа станет ресурсным центром не только для школ города Мичуринска и области, но и для всего государства», — отметила Наталья Астафьева, заместитель главы администрации Тамбовской области.

Образование с политехническим уклоном или кузница инженерных кадров: на Тамбовщине открылась новая школа

Инновационное образовательное учреждение «Школа-центр современных индустриальных технологий» в торжественной обстановке открыл губернатор Тамбовской области Александр Никитин второго сентября в микрорайоне «Арженка» города Рассказово Тамбовской области.

«Эта школа по праву уникальна, здесь чувствуется свой подчерк, особенная атмосфера, которая присуще только этой школе», — подчеркнул глава администрации области Александр Никитин.

Новое учебное заведение на 900 учеников построено в рамках регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Её стоимость составила 848 миллионов рублей, на закупку оборудования направлено 120 миллионов рублей. За последние 30 лет это первая школа-новостройка в городе. Её запуск позволил перейти в городе от двухсменного режима обучения к односменному. К занятиям в школе приступили 821 ученик, в том числе 120 первоклашек и 26 одиннадцатиклассников.

«Такая масштабная работа стала возможна благодаря инициативе президента России Владимира Владимировича Путина, которая отражается в национальной стратегии, и соответствующем национальном проекте «Образование». А мы, в свою очередь, реализуем региональный проект «Современная Школа» национального проекта «Образование», не на словах, не на бумаге, а в действии! Сегодняшнее открытие школы подлинный тому пример», — отметил губернатор Александр Никитин на открытии школы № 5 «Центр ИнТех» в Рассказово.

Образовательная программа школы предусматривает политехнический уклон, обеспечивающий получение качественного образования, основанного на принципах и положениях современных производственных систем и процессов приоритетных направлений развития экономики области. Инженерно-техническое образование будет реализовываться через интеграцию общего, профессионального, дополнительного образования, систему внеурочной деятельности.

Школа построена по новейшим технологиям. Трёхэтажное учебное заведение, состоящее из четырёх профильных Центров, одно из самых современных в городе. Оснащение школы позволяет реализовать основные образовательные программы не только на базовом, но и на профильном уровне.

Настя Тихонова давно ждала открытия ультрасовременной школы № 5 «Центр ИнТех», и сегодня её мечта сбылась, она идёт в одиннадцатый класс новой школы на физико-математический профиль.

«Как только я узнала о наборе в новую школу, я решила, что буду учиться в 11 классе именно в ней. Я хочу стать архитектором или дизайнером, а в новой школе с её современным оборудованием у меня появляется больше возможностей получить начальные навыки для своей будущей профессии, ведь в школе я буду обучаться на профильном уровне», — сказала Настя Тихонова, ученица 11 класса СОШ № 5 «Центр ИнТех».

В школе реализуются 4 профиля обучения в соответствии с социальным заказом: технологический, естественно-научный, социально-экономический и гуманитарный. В Центре химико-технологических процессов в производстве ученики освоят основы биохимического и технологического производств, функционального питания. В Центре технологического и инженерного образования, где самое передовое техническое оборудование, включая мастерские по обработке дерева и металла с токарными станками последнего поколения, швейными мастерскими и студией дизайна ребят научат основам швейного производства, например, обработке текстильных материалов. Тем самым будут поддержаны традиции развития малого и среднего бизнеса – швейного производства и перерабатывающей промышленности. Центр цифровых технологий удивит ребят информационно-коммуникационным технологическим оборудованием: интерактивными досками, компьютерами, аудиосистемами, проекторами, которые помогут им освоить основы промышленного дизайна, виртуального моделирования, информационных технологий. Центр надотраслевых компетенций и межкультурных коммуникаций, включает 4 лаборатории. В лаборатории технологического менеджмента школьники обучаться азам бизнес-планирования и проектирования. Занятия в кабинетах социально-экономической истории и экономики и предпринимательства рассчитаны на школьников, которые интересуются экономикой, задумываются о собственном бизнесе, хотят успешно участвовать в профильных проектах и олимпиадах. Кроме занятий, которые будут выстроены в форме активного взаимодействия учеников и преподавателей, школьников ждут тренинги, деловые игры и многое другое. В лаборатории межкультурных коммуникаций школьники смогут научиться ориентироваться в вопросах межкультурной коммуникации, составить представление о путях налаживания продуктивной коммуникации и получить практические навыки и умения как вести себя в реальных ситуациях с представителями других культур.

С целью создания условий для укрепления здоровья учащихся в школе создан спортивный комплекс, включающий в себя два спортивных зала, тренажерный зал и три снарядных зала, стадион с беговыми дорожками профессионального уровня. В школе работает Центр духовно-нравственного развития. Создан информационно-библиотечный центр с книгохранилищем, абонентской выдачей книг, пресс-центром и медиатекой.

Организация образовательной деятельности в школе разработана на основе индивидуальных образовательных программ для каждого обучающегося, в том числе для особо одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

В ходе реализации региональной составляющей национального проекта «Образование» в Тамбовской области предстоит воплотить в жизнь масштабные планы по строительству новых школ. В ближайшие три года в регионе запланировано строительство четырёх школ. Две из них будут построены в Тамбове.

В рамках нацпроекта «Образование» два коррекционных образовательных учреждения начали учебный год с новым ремонтом

В ходе реализации мероприятий регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» в Котовской школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения (г.Тамбов) завершились ремонтные работы. На эти цели из областного бюджета было выделено более 10 миллионов рублей.

В коррекционных образовательных учреждениях выполнен комплекс ремонтных работ, включающих работы по качественному покрытию стен и пола современными материалами, смонтированы подвесные потолки, позволяющие организовать комфортное освещение кабинетов, произведены работы по обновлению системы отопления.

Уже сейчас помещения образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам готовы к установке новой мебели и оснащению кабинетов специализированным оборудованием, поступление которых ожидается в течение сентября.

К концу 2019 года в рамках реализации национального проекта «Образование» на территории области произойдет обновление материально-технической базы двух коррекционных образовательных учреждений, что позволит создать условия для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и включения их в детское сообщество.

Синергия бизнеса и образования: реализация профессиональных амбиций или как получить квалифицированные кадры нового типа

В конце 2018 года Тамбовская область стала одним из 46 пилотных регионов по реализации федерального проекта ранней профориентации «Билет в будущее». В тестировании приняли участие 5115 школьников 6-11 классов, 1220 из них после прохождения профессиональных проб, получили индивидуальные рекомендации по планированию своей профессиональной траектории.

«На сегодняшний день профессиональная ориентация является одним из ключевых факторов, обеспечивающих формирование и развитие кадрового потенциала региона и страны в целом, и является одной из приоритетных задач регионального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование», — комментирует Татьяна Котельникова, начальник управления образования и науки Тамбовской области.

Наш регион имеет уникальный опыт реализации профессиональных проб, направленных на промышленную сферу региона. Пробы реализуются в сетевом формате на базе региональных колледжей, вузов, специализированных центров компетенций, имеющих мощную ресурсную базу. На сегодняшний день этим проектом охвачено 4000 учащихся 9-х классов из восьми муниципалитетов области.

Синергия бизнеса и образования — фактор, который позволит современному поколению детей реализовать свои профессиональные амбиции, а предприятию получить сотрудников нового, интересного ему типа. Поэтому в реализацию профессиональных проб, активно включились и отраслевые предприятия региона. Так, ПАО «Пигмент» выступил в Тамбовской области инициатором отраслевого проекта (химическая промышленность) профессиональной ориентации школьников поколения Z. Проект рассказывает о самых популярных профессиях химического предприятия и позволяет школьникам попробовать себя на практике, поскольку «час работы научит большему, чем день объяснений».

Помимо того, что проект поддержан региональным управлением образования и науки, он вошёл в число лучших практик в субъектах, реестр которых рекомендован для использования в проекте «Билет в будущее» союза «Worldskills Россия». В рамках конкурсного отбора практик и моделей профориентационной деятельности проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» проект был отмечен в номинации «Модели и технологии профориентации, направленные на повышение осознанности выбора профессии у детей» 6-7 класс краткие форматы.

С учетом опыта участия в ежегодных Всероссийских акциях «Неделя без турникетов», «Дни в профессии», кадровой политики предприятия, профессиональная команда ПАО «Пигмент» подготовила особую программу с интерактивными элементами, созданную специально для школьников, студентов и всех желающих. В рамках проекта ребята могут посетить предприятие и окунуться в мир своей будущей профессии.

В начале экскурсии, в информационно-выставочном центре (ИВЦ), который создан на базе Пигмента, ребят ждет увлекательное путешествие сквозь время, от далекого 1938 года до современности. А с помощью технологии дополненной реальности, возможно попасть прямо на производственные площадки.

Затем, с основными обязанностями работника, его ключевыми навыками, карьерном росте и обязательной униформе познакомит школьников витринный комплекс «Профессии предприятия». В одной из витрин представлена характерная форменная атрибутика аппаратчика синтеза, в других витринах – предметы труда других профессий. На данной стадии экскурсии подростки и молодежь проходят в игровой форме простой и углубленный тест на наличие предрасположенности и интереса к профессиям химической отрасли и промышленного производства.

Конечно же, каждому обучающемуся дана возможность «вжиться в роль» своей будущей потенциальной профессии. Поэтому ребята могут приступить к работе на многофункциональном столе-экспериментариуме и в игровой форме изготовить виртуальную сульфаминовую кислоту, смолы и акриловые эмульсии.

На протяжении практикума с группой работают профессиональные экскурсоводы ИВЦ и химики, лаборанты ПАО «Пигмент», имеющие высочайший уровень квалификации и опыт научно-исследовательской деятельности. Из числа данных специалистов за детьми устанавливаются кураторы совместно с научными консультантами от партнеров проекта системы профессионального образования Тамбовской области ФГБОУ ВО «ТГУ имени Г.Р.Державина» и ФГБОУ ВО «ТГТУ».

По словам Татьяны Котельниковой, начальника управления образования и науки области «ранняя профориентация поможет не ошибиться с выбором профессии и найти наиболее эффективное применение способностям каждого обучающегося в промышленной сфере региона».

В школы области поступило оборудование для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды

В 2019 году Тамбовская область вошла в число 40 регионов — получателей федеральной субсидии на обновление материально-технической базы в рамках федерального (регионального) проекта «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование». В рамках проекта в 2019 году мобильные компьютерные классы, презентационное оборудование, ноутбуки в ближайшее время получат 10 образовательных организаций области. На эти цели выделено 27 миллионов рублей, 21,7 из которых — сумма федерального бюджета и 5,3 – областного. В шесть школ поставка оборудования уже началась, а четыре общеобразовательные организации уже обеспечены новым оборудованием, это МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова», город Тамбов, МБОУ «СОШ № 1», МБОУ «СОШ № 18 имени Героя Советского Союза Эдуарда Дмитриевича Потапова» город Мичуринск и «Мичуринский лицей». В этих школах новые ноутбуки будут установлены в компьютерные классы, где на уроках информатики школьники смогут получить навыки работы со средствами информационно-коммуникационных технологий, познакомиться с различными видами информации и научиться работать с ними при помощи персонального компьютера. А с помощью новых веб-камер и конференц-микрофонов появится возможность существенно расширить возможности урока, например, увеличивая количество форм взаимодействия учителя и учеников посредством проведения вебинаров, онлайн-курсов, видеоконференций. Или «выйти за границы» своей школы и провести телемост, в котором смогут принять участие другие школы города.

Внедрение цифровой модели образовательной среды предполагает перевод ключевых направлений деятельности школы в электронный вид, что позволит учителю выделить время для более конструктивного общения с учеником. С этой целью в школы области поставлены новые административные ноутбуки.

Для использования на уроке современных обучающих технологий, интерактивных программных средств, расширения демонстрационных возможностей рабочие места педагога также будут оснащены персональными компьютерами и многофункциональными устройствами, сочетающие в себе функции принтера, сканера, факсимильного устройства и копировального модуля.

«В результате успешного прохождения отбора на 2020-2022 годы мы сможем в ближайшие два года обновить технику еще в 135 школах и техникумах области на сумму 300 миллионов рублей, что позволит широко использовать цифровые образовательные ресурсы, организовывать онлайн обучение, вести электронный документооборот», — отмечает Татьяна Котельникова, начальник управления образования и науки области.

Внедрение новых сервисов и технологий будет осуществиться на базе федеральной платформы цифровой образовательной среды. В рамках платформы уже в этом году будет запущен маркетплейс цифрового образовательного контента, который обеспечит единую точку доступа к продуктам различных разработчиков, а также станет коммуникационной площадкой для учащихся, родителей и учителей.

Татьяна Котельникова: «Наши «Точки роста» – это драйвер развития системы сельского школьного образования»

Сегодня в рамках Всероссийского Марафона открытий Центров «Точка Роста» на базе сельских школы Тамбовской области открыли двери 12 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста», создание которых стало возможным благодаря реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

В этот торжественный день центры открылись в 2049 сельских школах в 50 субъектах России.

Центр образования «Точка роста» — это современные площадки, способствующие развитию технического и естественнонаучного творчества, формированию технологической грамотности, обеспечению ранней профориентации и профессиональной навигации детей.

Открытие «Точек Роста» стало объектом внимания почётных гостей: глав муниципальных образований, представителей законодательных органов местной власти. В Цнинской школе №1 Тамбовского района на торжественном открытии начальник управления образования и науки Тамбовской области Татьяна Котельникова и заместитель главы администрации Тамбовского района Ирина Борзых поздравили школьников со значимым событием и поблагодарили администрацию школу и педагогический состав за масштабы проделанной работы.

«Наша «Точка роста» – это драйвер развития системы сельского школьного образования. В рамках национального проекта «Образование» впервые очень серьезное внимание обращено на оснащение и создание условий для качественного образования детей, обучающихся в сельских школах»,- отметила начальник управления образования и науки области Татьяна Котельникова.

На деле для «Точек Роста» в каждой школе созданы два уникальных помещения. Они имеют определенную спецификацию. Один из кабинетов нацелен на формирование предметных компетенций таких областей, как информатика, технология и ОБЖ. Для этого кабинета приобретено новейшее высокотехнологичное оборудование, в комплект поставки которого вошли электрические и ручные инструменты, оборудование для 3D-моделирования, шлем виртуальной реальности, квадрокоптер и многое другое.

Второй кабинет – для реализации проектной деятельности. Удобное зонирование предполагает наличие коворкинг-зоны для совместной работы школьников, шахматной гостиной, мягкой зоны и мини-лектория.

Уже сегодня ребята смогли примерить очки виртуальной реальности, оказать первую медицинскую помощь, сразиться в шахматном турнире, изучив хитрости шахматных ходов, и продемонстрировать мастерство робототехники. К слову о робототехнике, здесь уже есть группа ребят, которые не первый год занимаются подобным направлением. Даниил Горбунов, учащийся 6 класса представил на открытии Центра авторского робота по имени Семён. Особенность Семёна в том, что он умеет различать цвета, а при приближении к препятствию начинает «стрелять» маленькими безобидными ядрами. По словам Даниила, пока он использует Семёна в качестве внеурочного развлечения. В будущем, особенности робота смогут помочь в создании сортировочных механизмов.

«Центр «Точка Роста» в нашей школе меня очень привлекает, как и других ребят. Я пока не записался ни на одну секцию, потому что от разнообразия и интереса разбегаются глаза. Думаю, сначала присмотреться, а уже чуть позже сделаю выбор, чем заняться после уроков»,— рассказал юный изобретатель.

Оборудование Центра гости, школьники и родители смогли посмотреть в действии. Так, с помощью инновационного 3D-принтера была создана фигурная модель в виде совы. По словам, Татьяны Котельниковой, такая работа требует больших усилий.

«И в итоге вы завершите школу мотивированными, готовыми к освоению наук в профессиональных колледжах и высших учебных заведениях нашей Тамбовской области»,- обратилась к школьникам Татьяна Петровна.

Отметим, что в Центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста» смогут обучаться не только ребята школы где расположен Центр, но школьники из близлежащих учебных заведений. На следующий год в рамках национального проекта «Образование» в селах и малых городах области будут открыты ещё 48 «Точек роста», к 2021 году по поручению главы администрации Тамбовской области — 112.

Лаборатории «АгроКуб» познакомят школьников с современными технологиями, применяемыми в сельском хозяйстве

В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Мичуринском лицее и Татановской школе созданы лаборатории, входящие в федеральную сеть научно-учебных лабораторий «АгроКуб», где для детей в ближайшее время будут организованы занятия по направлениям агробиотехнологии, биотехнологии, генетике и селекции.

На создание «АгроКубов» и оснащение их ультрасовременной техникой и оборудованием из федерального бюджета выделено 6 миллионов рублей, из бюджета области – 3,6 миллиона и 2,4 миллиона рублей – внебюджетные источники.

На сегодняшний день в лабораториях проведён ремонт, началась поставка оборудования. В ноябре этого года ученики с пятого по одиннадцатые классы уже приступят к первым занятиям.

Чему же научатся юные аграрии в лабораториях «АгроКуб»? В лабораториях дети под чутким руководством педагога с лёгкостью смогут приготовить раствор и питательную среду для культивирования микроорганизмов и растительных тканей, освоить методы молекулярной диагностики, выделения ДНК и даже попробовать свои силы в клональном размножении растений на питательных средах invitro. Помня о важности правильного питания, дети смогут провести анализ пищевых продуктов на содержание сухих веществ, витаминов, влажности, сахара. Проверить продукты питания на наличие вредных для здоровья веществ и выяснить, соответствуют ли они ГОСТу.

Полученные на занятиях знания о передовых, современных технологиях, применяемых в сельском хозяйстве, позволят ребятам расширить область своей проектной деятельности, и получить различные навыки работы в научно-учебных лабораториях.

«Деятельность лабораторий «АгроКуб» обеспечит, с одной стороны, вклад в развитие у детей как универсальных учебных действий, так и специфических компетенций, умений самостоятельно осуществлять проектную, учебно-исследовательскую деятельность, а с другой стороны, поспособствует развитию интереса у учащихся к современному сельскому хозяйству», — комментирует Татьяна Котельникова, начальник управления образования и науки области.

«Равный – равному»: Нацпроект «Образование» готовит мам-экспертов

В Тамбовской области продолжается реализация проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование». С сентября 2018 года при поддержке Фонда президентских грантов АНО Центр сопровождения детей и семей «Содействие» в Котовске работает группа психологической поддержки для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, «Равновесие». В группе реализуется программа из 15 занятий. Во время занятий мамам оказывается помощь, направленная на преодоление психологических проблем, связанных с воспитанием особого ребенка через упражнения, тренинги, снижение социальной изоляции, поиск ресурсов и нормализацию жизни в семье в целом.

В этом сентябре начались занятия уже в третьей по счету группе «Равновесие», где занимаются не только мамы из Котовска, но и из Тамбова, Мичуринска, Мичуринского района.

Опыт показал, что работу с родителями после завершения программы занятий можно и нужно продолжить в другом формате. Это группа взаимоподдержки. В ней организована поддержка родителей по принципу «Равный – равному». Самые активные и мотивированные мамы прошли специальную подготовку со специалистами «Содействия» и теперь консультируют других в качестве родителей-экспертов. Иногда родители не решаются обратиться за помощью к специалистам в силу ряда причин, а поделиться своей проблемой с такой же мамой особого ребенка им легче и проще.

Этот формат консультирования АНО «Содействие» успешно использует в рамках реализации проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование». Специалисты рассчитывают, что количество мам-экспертов будет увеличиваться.

Создание благоприятной атмосферы в замещающих семьях – важное направление реализации нацпроекта «Образование»

26 сентября в Центре социальной помощи семье и детям «Жемчужина леса» приступила к работе областная выездная школа, участниками которой стали 20 замещающих семей — родители с кровными и приемными детьми в возрасте от 6 до 17 лет из городов и районов Тамбовской области.

Программа выездного мероприятия разнообразна, но его основная цель — создание благоприятной психологической атмосферы в замещающих семьях, улучшение качества адаптации детей, повышение уровня профессиональной родительской компетенций. Это входит в спектр задач реализации регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование».

Особое место в работе выездной школы будут занимать психологические тренинги, арт-терапевтические занятия, мастер-классы для родителей и детей. Наряду с мероприятиями психологической направленности планируются семейные квесты, творческие мастерские, театрализованные представления, познавательные, спортивные и развлекательные программы.

Для первого дня знакомства организаторы выездной школы подготовили необычное задание, в котором родители и дети рассказали о семейных ценностях, особенностях быта своей семьи, увлечениях. Но презентация вовсе не заключалась в простом рассказе. Все, что родители и дети хотели рассказать им предстояло выразить через совместную работу, сделав своими руками хрупкий цветок, олицетворяющий дружную семью. Каждый член семьи хотел произвести самое лучшее впечатление, показав тем самым, какое большое значение для них играют любовь, гармония и взаимопонимание, чтобы в итоге получилось яркое цветовое ассорти, сделанное с душой и частичкой сердца каждого.

На первый взгляд задание кажется незамысловатым, но на самом деле оно несёт в себе важный подтекст. В то время, когда родители и дети заняты творческой работой, сотрудники центра по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Ради будущего» внимательно наблюдают за процессом. Их интересует как взаимодействуют родители с детьми, ладят ли они когда заняты общим делом, все ли включены в совместную работу или над семейным символом трудится лишь мама, а дети не проявляют интереса.

Этот вид семейного взаимодействия позволяет опытным специалистам проанализировать уровень общения между родителем и ребёнком и определить дальнейшую траекторию работы с конкретной семьей в индивидуальном порядке. Если они замечают, что при общении возникают трудности, царит напряженная обстановка, то в последующие дни форума к этим семьям проявляется повышенное внимание семейного психолога, миссия которого — выяснить причину подобного взаимоотношения, помочь овладеть навыками эффективного межличностного взаимодействия родителей с детьми или решить сложную ситуацию в семье.

Ежегодно данное мероприятие проводится управлением образования и науки области, Центром по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Ради будущего», совместно с управлением социальной защиты и семейной политики, ТОГКУ СОН «Центр социальной помощи семье и детям «Жемчужина леса».

«От успешного развития института семьи зависит благополучие всего общества», — отмечает губернатор Александр Никитин.

Сегодня в Тамбовской области на территории всех муниципальных образований в сотрудничестве с органами опеки и попечительства работают Службы по устройству детей в семью. Одним из направлений их деятельности является проведение школ замещающих родителей, где родители получают психологическую помощь и поддержку. К специалистам службы родители обращаются, чтобы предупреждать и разрешать проблемы, связанные с воспитанием приемных детей, гармонично выстраивать взаимоотношения между приемными и кровными детьми.

На пятом заседании проектного комитета подведены промежуточные результаты реализации Национального проекта «Образование»

2 октября в администрации Тамбовской области состоялось пятое заседание проектного комитета, посвящённое промежуточным результатам реализации Национального проекта «Образование» на территории области за истекшие 9 месяцев 2019 года. Заседание провела вице-губернатор Наталья Астафьева.

Наталью Георгиевну интересовали значимые социально-экономические эффекты, которые будут обеспечены к концу 2022 года, проблемные вопросы, возникающие в ходе реализации нацпроекта, достигнутые результаты и перспективные планы.

Об исполнении контрольных точек реализации национального проекта «Образование» в Тамбовской области рассказала начальник регионального управления образования и науки Татьяна Котельникова. В своем выступлении она остановилась на реализованных мероприятиях и обозначила вектор дальнейшей реализации нацпроекта.

Так, в рамках проекта «Современная школа» 2 сентября городе Рассказово открылась многофункциональная школа «Центр современных индустриальных технологий», в ближайшее время начнется строительство общеобразовательной организации на 825 мест в Котовске. Успешно пройдя конкурсный отбор Министерства просвещения РФ, регион получит федеральную поддержку в сумме 141 млн. рублей на создание в сельских школах и малых городах 128 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Активно развивается региональная служба, где родителям бесплатно оказывается психолого-педагогическая, методическая и консультативная помощь специалистов. В семи школах, расположенных в сельской местности проведен капитальный ремонт и переоснащены спортзалы. Запущен процесс обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры школ и профессиональных колледжей области. В Аграрно-промышленном колледже до конца года будут созданы пять современных мастерских по направлению «Сельское хозяйство».

Тамбовская область активно приступила к реализации задач, поставленных главой государства. В регионе сформированы проектные офисы, назначены ответственные должностные лица по каждому направлению нацпроектов.

Национальный проект «Образование» предполагает реализацию четырёх основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Форум замещающих семей прошел под девизом «Вместе ради детей»

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» продолжает свою активную реализацию на территории Тамбовской области. 11 октября в санатории «Сосны» состоялся областной форум приемных семей. На ежегодное мероприятие со всех уголков Тамбовщины съехались замещающие семьи вместе с детьми и специалистами органов опеки.

Форум традиционно проводится управлением образования и науки области, ТОГБОУ «Центр по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Ради будущего» при поддержке Благотворительного фонда помощи детям и незащищенным слоям населения «Ключ» (г. Санкт — Петербург).

Каждый год родители, принявшие на воспитание ребёнка объединяются с целью создания коммуникационной площадки, позволяющей им совместно со специалистами обсудить актуальные вопросы в сфере семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, выработать новые форматы сотрудничества между всеми участниками диалога.

«Одно из главных направлений нашей работы — обеспечение прав ребенка на семейное воспитание. Главное, всеми вместе и сообща действовать под девизом – «Все вместе ради детей»,- обратилась к участникам Людмила Варкова, начальник отдела охраны прав детства управления образования и науки области.

В этом году программа форума сосредоточена в рамках темы «Воспитание подростка» и это неслучайно. Дело в том, что на данной момент в Тамбовской области приживают 12 980 детей, оставшихся без попечения родителей. Это на 150 человек меньше, чем было в прошлом году. Из них 89,6% находятся в замещающих семьях, в организациях для детей-сирот сегодня проживают 243 ребёнка. (2018 год – 330 детей). Актуальной на этот момент остаётся тема отказов приёмных родителей от детей. За каждым отказом стоит детская трагедия. Как пояснила Людмила Варкова, специалистами был проведён анализ причин отказов, где выяснилось, что большая часть родителей производит отказы от детей в подростковом возрасте. Родители не справляются со сложным возрастным периодом ребёнка. Поэтому сегодня вместе со специалистами Центра «Ради будущего» родители провели комплексную работу. Мамы и папы провели командную работу, где осудили злободневные проблемы и проблемные «точки» подростка и родителя, подростка и школы, подростка и общества. Инициативное родительское сообщество активно включилось в командную работу, проанализировав и дав пояснение по каждому пункту проведённой работы.

Тем временем, дети вместе с психологами, проводили аналогичную работу, но только относительно самого себя. По словам экспертов, такая работа позволит комплексно выявить особенности поведения, проблемы и потребности подростка в отношении с родителями.

После обеда родители и специалисты органов опеки встретились с гостем из Москвы. Алексей Газарян – приемный родитель, педагог-психолог, нарративный практик, эксперт в области социальных и благотворительных проектов провел мастер-класс «Что значит быть успешной семьей, и как выстроить правильный путь к этому статусу».

К форуму многие семьи начали готовить задолго. Запущенный организаторами конкурс порадовал своими результатами. В центре зала блистала фотовыставка «Нескучный сад семьи». Богатый урожая помидоров, аппетитный пирог, золотая горка из тыкв и сочная слива – все это привлекало внимание гостей.

Форум замещающих семей продлится 2 дня. За это время родители смогут получить консультации у специалистов по различным вопросам, связанным с воспитанием и образованием детей, а также провести время в кругу родных людей и порадоваться красотами осенней природы.

В Тамбовской области в 2020 году создадут ещё 42 Центра «Точка роста»

Подведены итоги конкурсного отбора муниципальных образований для создания в 2020 году на базе общеобразовательных организаций, расположенных на их территории, Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Рабочей группой по созданию и функционированию Центров в Тамбовской области были отобраны 42 общеобразовательные организации из 46 заявленных.

Участниками конкурсного отбора могли стать органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, имеющих статус малых городов. В конкурсном отборе приняли участие 28 муниципалитетов Тамбовского региона. Таким образом, в следующем году в каждом районе и малом городе Тамбовской области откроется Центр образования цифрового и гуманитарного профилей. Немаловажно, что Центры «Точка роста» появятся не только в базовых школах, но и в филиалах.

Условиями участия общеобразовательной организации в конкурсном отборе стали несколько критериев, среди которых осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования, а также численность обучающихся в школе не менее 60 человек.

Для образовательных организаций – победителей конкурсного отбора из средств федеральной субсидии, средств областного и муниципальных бюджетов будут централизованно приобретены средства обучения и созданы современные условия для реализации образовательной деятельности по основным и дополнительным образовательным программам на базе Центра «Точка роста».

Напомним, что благодаря реализации регионального проекта «Современная школа» в области уже функционируют 12 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Таким образом, к концу 2020 года на базе школ и филиалов Тамбовской области будет создано уже 54 Центра, в которых смогут заниматься свыше 9,7 тысяч детей.

Увеличение сети Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» позволяет создавать условия для внедрения новых методов обучения и воспитания современных школьников, что способствует выполнению приоритетных целей национального проекта «Образование».

В университетской «Точке кипения» обсудили тему цифрового образования

В «Точке кипения» ТГУ имени Г.Р. Державина состоялась дискуссионная площадка «Цифровое образование» в рамках Школы молодого педагога. Вопросы в области цифровизации обсудили представители профессионального педагогического сообщества, в числе которых Роман Кузьмин, начальник отдела комплексного анализа, прогнозирования и мониторинга управления образования и науки области, представители ТГУ имени Г.Р. Державина, а также педагоги школ города Тамбова, Тамбовского и Рассказовского районов.

Так, Роман Кузьмин в своем выступлении обозначил векторы развития цифрового образования, рассказав о текущем состоянии и направлениях развития цифровой образовательной среды в Тамбовской области.

«Реализуя региональный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» мы выполняем масштабную задачу — создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней», — сказал Роман Кузьмин.

Также он отметил, что первые плоды реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» – обновление материально-технической базы. В этом году Тамбовская область в числе 40 регионов стала получателем федеральной субсидии на эти цели. Мобильные компьютерные классы, презентационное оборудование, ноутбуки для педагогов получили 10 образовательных организация области.

Следующий результат – это подключение школ к скоростному Интернету. В результате школы получат Интернет на скорости 50 Мегабит в секунду на селе и 100 Мегабит в секунду в городе.

По словам Романа Кузьмина, не стоит забывать, что развитие информационно-образовательной среды, обусловленное все более широким внедрением в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, актуализирует новые профессиональные функции и роли педагога.

«В новых условиях педагог должен выступать в роли помощника, куратора в исследовательской и проектной деятельности, навигатора образовательной среды, что требует внесения соответствующих корректив в профессиональную подготовку педагогов — и с точки зрения уточнения содержания и обновления форм их обучения, и в аспекте расширения их профессиональных компетенций. Я искренне надеюсь, что Школа молодого педагога станет востребованной экспертной площадкой, где педагоги смогут повысить и усовершенствовать свои профессиональные компетенции в области цифрового образования в Тамбовском регионе», — отметил начальник отдела комплексного анализа, прогнозирования и мониторинга управления образования и науки области.

Обмен опытом в рамках реализации национального проекта «Образование»

30 октября в ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» состоялся практический семинар, участие в котором приняли заместители директоров по учебно-воспитательной работе общеобразовательных школ города Тамбова, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и дети-инвалиды. Специалисты центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения, имеющие большой опыт работы по воспитанию, обучению и развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, поделились опытом использования различных технологий в работе с детьми, в том числе музыкотерапии и изотерапии, рассмотрели вопросы психолого — педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями.

Затем состоялась экскурсия по школе-интернату, во время которой гости познакомились с условиями обучения и проживания воспитанников, оборудованием, полученным в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Так, в 2019 году для кабинетов психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ приобретены многофункциональные наборы психолога и дефектолога, акустические панели, интерактивный рабочий стол с персональным компьютером, комплекты дидактических материалов логопеда, интерактивный сенсорный логопедический комплекс, дидактический стол «Мозайка», световой стол для песочной терапии, планшеты. Отремонтированы актовый и спортивный залы. На практических занятиях по технологии и трудового профиля «Растениеводство» с помощью приобретённой фитофермы дети самостоятельно выращивают растения и наблюдают за процессом их роста и развития.

Данное оборудование позволит повысить познавательный уровень детей с особенностями в развитии, а также создать оптимальные условия обучения, профессионально ориентированного образования, воспитания и коррекции.

Помимо этого на территории центра полным ходом идёт строительство автономной круглогодичной высокотехнологичной теплицы, где на практических занятиях обучающиеся с ОВЗ смогут приобрести не только трудовые навыки, которые помогут в дальнейшем обучении и трудоустройстве, но и научиться работать в коллективе с чувством самостоятельности и ответственности.

Сумма полученных средств из федерального бюджета на поддержку образования детей с особыми образовательными потребностями составляет более пяти миллионов рублей. Из областного бюджета выделено более трёх с половиной миллионов рублей.

«Создание площадок для обмена профессиональным опытом открывает новые возможности. Эксперты нашего центра обмениваются знаниями, транслируют свой опыт работы с особенными детьми коллегам. Планируется, что подобный практический семинар проведут и для представителей сельских школ, в которых обучаются дети с ОВЗ и дети-инвалиды», — отметила Надежда Малышкина, директор ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения».

В реестр ТОП-100 наставников вошли 6 педагогических работников образовательных организаций области

В 2019 году более 50 представителей Тамбовской области приняли участие в конкурсе профориентационных практик среди наставников, которые представили опыт проведения профориентационных мероприятий в рамках реализации проекта ранней профориентации «Билет в будущее» регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

В реестр ТОП-100 наставников вошли 6 педагогических работников образовательных организаций области:

Малахова Ирина Владимировна, ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж», Кирсановский район;

Шуняева Людмила Валерьевна, ТОБПОУ «Тамбовский медицинский колледж», г. Тамбов;

Лосева Виктория Владимировна, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов», Детский технопарк «Кванториум», г. Тамбов;

Лямина Марина Александровна, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов», Детский технопарк «Кванториум», г. Тамбов;

Силантьева Евгения Сергеевна МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов», Детский технопарк «Кванториум», г. Тамбов;

Митрофанов Алексей Сергеевич МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов», Детский технопарк «Кванториум», г. Тамбов.

С 29 по 31 октября 2019 года в Екатеринбурге в рамках деловой программы VI регионального чемпионата сквозных рабочих высокотехнологичных отраслей промышленности по методике Worldskills (WordlSkillsHI–TECH) прошел образовательный интенсив для наставников-победителей конкурсного отбора по теме «Профориентационные практики. Инструменты и методики». По результатам проведения интенсива опубликован сборник лучших профориентационных практик, в число которых вошли и тамбовские успешные практики наставничества.

Тамбовская область активно включилась в реализацию федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

В конце 2018 года область стала одним из 46 пилотных регионов по реализации федерального профориентационного проекта «Билет в будущее».

В рамках проекта в тестировании приняли участие 5115 тамбовских школьников 6-11 классов из 54 общеобразовательных организаций. В профессиональных пробах приняли участие 1220 обучающихся по 44 компетенциям.

Для проведения профессиональных проб было привлечено 70 экспертов. Ресурсными площадками для проведения профессиональных проб стали 12 колледжей, специализированные центры компетенций, Детский технопарк «Кванториум-Тамбов».

Реализация федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» не на словах, а на деле: для родителей детей с ОВЗ провели обучающий мастер-класс

В Избердеевской школе Петровского района в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» специалисты ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования» провели областной мастер-класс «Помощь семье: работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья».

«Мастер-класс прошёл с целью повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей и оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям», – отметила Ирина Солнцева, исполняющий обязанности директора ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования».

На интерактивных площадках организаторы мастер-класса рассказали родителям о возрастных нормах развития детей, способах преодоления стресса у детей и взрослых. Помимо этого, опытные педагоги Центра психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования обучили родителей навыкам дыхательной и артикуляционной гимнастики, показали игры и упражнения, направленные на общее речевое развитие детей.

Для родителей, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот, специалисты базовых площадок Региональной службы оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, провели консультации. Так, мамам и папам оказана профессиональная консультация педагога – психолога, логопеда и дефектолога по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Родители, пришедшие на мастер-класс, остались довольны работой специалистов.

«Я получила не только профессиональное обучение, но и определённый эмоциональный заряд, что очень важно для меня — мамы ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Хочу сказать спасибо психологам, которые сегодня работали с нами, и поблагодарить их за благородную работу. Нам – родителям, воспитывающим особенных детей, помощь специалистов иногда просто необходима, ведь родительская ответственность за наших детей гораздо выше, чем в обычной семье», — поблагодарила одна из мам, жительница Петровского района.

Подобного рода мастер-класс прошёл в нашей области впервые, но уже сейчас руководители ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования» планируют организовывать мастер-классы на территории других муниципальный образованиях области.

Руководители центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» встретились с министром просвещения РФ

Делегация Тамбовской области принимает участие в работе Форума руководителей Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», организатором которого стали Министерство просвещения Российской Федерации и ФГАУ «Фонд новых форм развития образования». Руководителей центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», региональных координаторов федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» приветствовали Министр просвещения РФ Ольга Васильева и заместитель Министра просвещения Российской Федерации Марина Ракова.

«На сегодняшний день в рамках национального проекта «Образование» открыто 2049 центров «Точка роста» в 50 регионах нашей страны. А к 2024 году, только вдумайтесь, их будет 16 тысяч. Это позволяет нам достичь главной цели: чтобы у детей, которые живут в сёлах, труднодоступных местах, рабочих посёлках, были равные условия для получения качественного образования», – отметила в своём выступлении Ольга Васильева.

Она также поблагодарила руководителей за проделанную работу и подчеркнула значимость малокомплектных школ:

«Мы считаем, что малокомплектные школы не должны никогда закрываться. Да, они небольшие, затратные, но если такая школа закрывается, прекращается жизнь населённого пункта».

В рамках работы I Всероссийского форума «Национальный проект «Образование»: сообщество, команда, результат» участники получат возможность обсудить актуальные направления деятельности созданных «Точек роста» и обменяться интересным региональным опытом. На дискуссионных площадках Форума перед аудиторией выступят авторитетные спикеры и докладчики. В состав программы мероприятия включены также интерактивные паузы, деловые игры и нетворкинги.

Напомним, благодаря реализации регионального проекта «Современная школа» в Тамбовской области функционируют 12 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Учащиеся из сельских школ изучают предметы «Технология», «Информатика», «ОБЖ» на новом оборудовании. После уроков дети посещают занятия цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, учатся играть в шахматы. Школьники также развивают навыки работы в команде, готовятся к участию в региональных и федеральных конкурсах, форумах и слётах.

К концу 2020 года на базе школ и филиалов Тамбовской области будет создано уже 54 Центра, в которых смогут заниматься свыше 9,7 тысяч детей.

Работа региона по реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» получила высокую оценку на федеральном уровне

Благодарность министра просвещения Российской Федерации Ольги Юрьевны Васильевой за большой вклад в реализацию федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» и создание федеральной сети центров образования цифрового и гуманитарного образования «Точка роста» в Тамбовской области удостоена Елена Александровна Примакова, региональный координатор создания и функционирования на территории области Центров «Точка роста».

Помимо этого, по итогам работы I Всероссийского форума «Национальный проект «Образование»: сообщество, команда, результат» Тамбовская область вошла в число лидеров среди регионов по наиболее эффективному созданию и функционированию Центров образования цифрового и гуманитарного образования «Точка роста».

Высокая оценка федеральными экспертами является результатом планомерной работы, которую проводят региональные власти в лице администрации Тамбовской области и лично губернатора Александра Никитина.

Национальный проект «Образование» помогает в социализации детей с особыми возможностями здоровья

Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья одна из первых образовательных организаций страны вошедших в федеральный проект «Современная школа» национального проекта «Образование».

Одно из направлений реализации проекта «Современная школа» — это создание условий для получения детьми с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья качественного образования, их успешную социализацию.

Так, в рамках проекта в школу-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья поступило новое оборудование, отремонтированы профильные классы, кабинеты специалистов, кабинеты предшкольной подготовки, актовый зал. Дополнительно оснащены оборудованием картонажно-переплетная, швейная и гончарная мастерские.

А для более эффективного усвоения образовательной программы «особенными» детьми во всех учебных кабинетах установлены интерактивные комплекты, включающие смарт-доски, проекторы, видеокамеры, которые можно подключить к проектору или компьютеру.

На эти цели из федерального бюджета выделено около 4 миллионов рублей.

Помимо ремонта и современного оборудования Котовская школа-интернат получила новый статус — «Доброшкола».

Стоит заметить, что это не просто красивое название, это целый проект благодаря которому дети с ограниченными возможностями осваивают швейное, гончарное мастерство и типографское дело. А для будущих мастеров кулинарного искусства закуплена современная, удобная и практичная бытовая техника.

«Мы получили в рамках проекта микроволновую печь, два миксера, соковыжималку, мясорубку, тостер и мультиварку, в которой уже варили кашу. Занятия проходят очень интересно, у детей это самый любимый урок. Очень важно, что дети могут все это увидеть, попробовать и узнать», — сказала Алла Ширазян, социальный педагог, преподаватель уроков кулинарии котовской школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Проект «Современная школа» национального проекта «Образование» направлен на внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих повышение мотивации и вовлеченности детей в образовательный процесс, а также обновление содержания различных предметных областей.

В 2020 году к проекту присоединится ещё одна школа для детей с особыми потребностями. Всего же к 2024 году проект реализуется в 8 специальных (коррекционных) школах Тамбовской области.

Предложения общественного совета примут во внимание при дальнейшей реализации национального проекта «Образование»

Выстраиванию новых и эффективных каналов взаимодействия власти и общества способствует деятельность общественного совета, который дает возможность общественным организациям через своих представителей вести диалог с властью, выражать интересы широких слоев населения. Благодаря общественным советам чиновники могут оперативно получить информацию о проблемах, волнующих жителей, узнать актуальное общественное мнение и получить обратную связь по поводу принятых решений.

Так, общественный совет при управлении образования и науки Тамбовской области регулярно проводит заседания, участвует в областных и межрегиональных семинарах, а также осуществляет выезды в образовательные организации, действующие на территории нашего региона.

Накануне члены общественного совета управления во главе с председателем Натальей Молотковой решили посетить те образовательные организации области, которые стали активными участниками национального проекта «Образование». Они посетили Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения, что находится на улице Самарской города Тамбова, затем новый детский сад «Машенька» и в завершении — Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», расположенный в школе села Тулиновка.

Членов общественного совета интересовало не только, насколько эффективно использованы денежные средства, выделенные в рамках нацпроекта «Образование», но и как в дальнейшем руководители образовательных организаций планируют поддерживать в рабочем состоянии купленную технику и оборудование, какая помощь оказывается педагогическим кадрам для работы с этим оборудованием.

«Например, вы закупили компьютеры, а как планируете обеспечивать их программными продуктами? И новые принтеры тоже требуют замены картриджей или ремонта. Или фитоферма для детей — как она будет функционировать дальше? Нас интересует, будет ли в дальнейшем оказана финансовая поддержка тем точкам, где реализуется национальный проект «Образование»?», — поинтересовался у Надежды Малышкиной, директора Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Геннадий Сячин, заместитель директора ТОГБУ «Аэропорт Тамбов», член общественного совета.

«Суммы в рамках национального проекта выделяются, в том числе, с дальнейшей перспективой на содержание приобретённого оборудования. У нас в школе всё закупленное оборудование на гарантии. А поставщик нашей фитофермы на условии заключённого с ним договора постоянно контролирует исправность её работы. Педагоги нашего центра прошли соответствующие курсы в институте повышения квалификации, где они получили профессиональные навыки работы с новым оборудованием», — ответила Надежда Малышкина, директор Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения.

Членов общественного совета также интересовали существующие проблемы или предложения по улучшению функционирования образовательных организаций.

Так, при посещении детского сада «Машенька» прозвучало предложение о создании методического обучающего центра для педагогов дошкольного образования.

«По результатам работы, мы подготовим предложения, общие идеи, которые сформировались в ходе наших визитов в образовательные организации области. Обязательно в этот список мы внесём предложение о создании методического обучающего центра для педагогов дошкольного образования по использованию методик, авторских подходов работы с детьми дошкольного возраста. Для коллективного обсуждения поставленных задач на очередном заседании общественного совета в декабре 2019 года совместно с управлением образования и науки области подумаем, какие общественные ресурсы мы могли бы использовать в решении этих задач», — сказала председатель общественного совета Наталья Молоткова.

В целом, члены общественного совета высоко оценили качество созданных в образовательных организациях условий для обучения детей, выполненных ремонтных работ, современного оборудования.

«Впечатлило новейшее оборудование, новейшее оснащение, а самое важное, что всё это уже используется в образовательном и воспитательном процессе», — отметила председатель общественного совета Наталья Молоткова.

Важный шаг на пути к открытию первого в Тамбовской области центра цифрового образования детей «IT-куб»

19 ноября состоялось подписание соглашения о взаимодействии между управлением образования и науки Тамбовской области и публичным акционерным обществом «Пигмент» по вопросам создания на территории информационно-выставочного центра ПАО «Пигмент» центра цифрового образования детей «IT-куб». Соответствующее соглашение подписали Татьяна Котельникова, начальник управления образования и науки Тамбовской области и Андрей Утробин, генеральный директор Общества с ограниченной ответственностью «Управляющая компания «КРАТА».

Соглашение о взаимодействии двух организаций стало отправной точкой в открытии первого в Тамбовской области центра цифрового образования детей «IT-куб», создание которого стало возможным в результате конкурсного отбора Министерства просвещения РФ в рамках реализации регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование».

В рамках соглашения ПАО «Пигмент» выступит в качестве индустриального партнера регионального управления образования науки по созданию центра «IT – куб» в Тамбове. По условиям соглашения центр цифрового образования детей будет располагаться на первом и втором этажах Информационно-выставочного центра компании на площади в 736 кв.м. В структуру будущего «IT-куба» войдут шесть обязательных функциональных зон-кубов по определенным образовательным направлениям: «Программирование на Python», «Мобильная разработка», «Разработка VR/AR-приложений», «Системное администрирование», «Основы программирования на Java», «Цифровая гигиена и работа с большими данными».

«IT-куб» — это инновационная образовательная площадка, где школьники смогут осваивать востребованные языки программирования, научатся писать приложения для мобильных устройств, работать с большими данными и даже создавать виртуальную реальность.

Обучение по дополнительным общеобразовательным программам на базе центра обеспечит раннее выявление учащихся, имеющих способности в области программирования, вовлечение их в конкурсное и олимпиадное движение, успешное продвижение по профессиональной траектории. Помимо этого «IT-куб» станет ресурсным центром развития цифрового образования, благодаря которому школьники из удалённых районов области познакомятся с инновационной, практико-ориентированной деятельностью в сфере информационных технологий, робототехники и IT-инжиниринга.

Справочно:

15 июля 2019 года Министерство просвещения РФ подвело итоги отбора субъектов РФ на предоставление в 2020-2022 годах субсидий из федерального бюджета в рамках национального проекта «Образование». Девять из девяти конкурсных заявок Тамбовской области успешно прошли отбор на получение федеральной поддержки.

Так, по итогам конкурсного отбора федерального проекта «Цифровая образовательная среда» поддержано создание к 2022 году трёх Центров цифрового образования «IT-куб». В 2020 году на создание Центра цифрового образования «IT-куб» в Тамбове выделено 15917,88 тыс. руб. Размер субсидий из федерального бюджета составляет 12999,6 тыс. руб. Объем средств из регионального бюджета составит 265,3 тыс. руб. Объем внебюджетных средств составит 2652,98 тыс. руб.

Развитие сельских школ – приоритет национального проекта «Образование»

19 ноября в МАОУ «Татановская СОШ» на заседании комитета по науке, образованию и культуре Тамбовской областной Думы обсудили проблемы и перспективы сельских школ в Тамбовской области. Спикеры областной Думы смогли лично познакомиться с жизнью сельской школы, её проблемами и новыми целями. Тематика сельской школы была рассмотрена в контексте реализации национального проекта «Образование».

Местом проведения выездного совещания Татановская школа выбрана неслучайно. Школа по праву считается уникальной площадкой не только в области, но и в Российской Федерации, где реализуется проект агрообразования, как системообразующий элемент учебной деятельности.

«Мы не согласны с оценками, когда нам говорят о том, что сельская школа находится на втором плане государственной или региональной политики образования. За последние годы более 20 образовательных организаций, расположенных в сельских территориях, либо построены, либо было подвергнуты капитальному ремонту»,- поделилась начальник управления образования и науки области Татьяна Котельникова.

Действительно, значительное число мероприятий и объем средств в рамках национального проекта «Образование» сосредоточено именно в сельских школах. Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», внедрение модели цифровой образовательной среды и научно-учебная лаборатория «АгроКуб» уже представлены в сельских школах.

На заседании начальник управления образования и науки области Татьяна Котельникова, выступив сразу с несколькими докладами, рассказала депутатам областной Думы и членам Молодежного парламента о текущем состоянии образовательных организаций, находящихся в сельской местности.

Образовательная сеть в сельской местности в Тамбовской области сформирована с учетом демографических процессов. В этом учебном году обучение ведётся в 423 школах, из которых 375 школ расположено в рабочих поселках и селах. Бо́льшая часть сельских школ функционирует в качестве филиалов. С учетом сложившихся демографических трендов ожидается, что рост числа школьников в сельской местности будет фиксироваться до 2025 года.

В настоящее время образовательная сеть имеет практически оптимальную структуру. В муниципальных районах сеть школ функционирует в формате базовых школ и сети филиалов.120 сельских школ, включая филиалы, работают как социокультурные комплексы, объединяющие на одной площадке организации общего и дополнительного образования, профессионального образования, спорта, культуры и т.д.

«Обновление инфраструктуры сельских школ – это один из механизмов обеспечения качественного образования»,- добавила Татьяна Петровна.

В последние 15 лет в области построено 10 и капитально отремонтировано 12 сельских школ. Причем строятся не просто новые здания, а создаются новые научно-образовательные и социально-культурные комплексы.

Вопросы дальнейшего строительства школ в сельской местности будут решаться поэтапно в рамках федерального проекта «Современная школа». Так, на 2020-2022 годы предусмотрены средства федерального бюджета на строительство школы в сельской местности в р.п. Умет на 350 мест. Также в планах на ближайший период — строительство школ в п. Бокино Тамбовского района в с. Алгасово Моршанского района.

Одним из основных инструментов, дающих объективную информацию о состоянии системы общего образования, является единый государственный экзамен. И если результаты обязательных экзаменов по русскому языку и математике не очень различаются у городских и сельских школьников, то, к сожалению, предметы по выбору сдаются выпускниками сельских школ не всегда успешно. Для преодоления этих барьеров в Тамбовской области с 2014 года реализуется проект по повышению качества образования в школах в низкими результатами.

«Образование на селе должно быть качественным, соответствовать социальным ожиданиям людей, социально-ценностному заказу общества, сельского сообщества, каждой конкретной семьи»,- отметила Татьяна Котельникова.

В рамках заседания комитета Тамбовской областной Думы за высокие показатели в работе педагогические работники Татановской школы удостоились награды и поздравлений от заместителя председателя Тамбовской областной Думы Ирины Тен, председателя комитета по науке, образованию и культуры Тамбовской областной Думы Светланы Коростелёвой и начальника управления образования и науки области Татьяны Котельниковой.

В управлении образования и науки области обсудили перспективы создания и функционирования научно-учебных лабораторий «АгроКуб»

В управлении образования и науки области состоялась экспертная сессия по вопросам реализации комплекса мер по созданию и функционированию на базе общеобразовательных организаций области научно-учебных лабораторий «АгроКуб». Участниками мероприятия стали представители МБОУ Татановской СОШ и ТОГОАУ Мичуринский лицей, на базе которых в текущем году созданы данные лаборатории. В экспертную группу вошли сотрудники управления образования и науки области, Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования, Регионального модельного центра дополнительного образования детей, Центра развития современных компетенций детей Мичуринского государственного аграрного университета.

Участники мероприятия в «живом диалоге» обсудили результаты проделанной работы, риски и пути решения проблем реализации плана «дорожной карты» по созданию и функционированию «АгроКубов», а также возможности достижения запланированных показателей проекта по созданию научно-учебных лабораторий. Проект является пилотным не только в Тамбовской области, но и на территории страны в целом: в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в 2019 году создано семь «АгроКубов» и два из них на территории Тамбовской области.

В ходе дискуссии особое внимание экспертная группа уделила анализу и корректировке представленных образовательных программ дополнительного образования в области агро-биоинженерных технологий, а также инновационным формам проведения занятий для детей и молодежи на базе «АгроКубов».

«АгроКубы» уже заключили соглашения с интеллектуальными партнерами проекта: Мичуринский ГАУ, ТГУ им. Г.Р. Державина, ФГБНУ «Федеральный научный центр им. И.В. Мичурина». В проект привлечены и партнеры из реального сектора экономики, которые заинтересованы в развитии интересных научных идей школьников и могут помочь воплотить наиболее интересные из них в жизнь. Со школьными лабораториями готовы тесно сотрудничать и оказывать поддержку несколько агропредприятий региона: АО «Тепличное», ООО «Белая дача», ООО «Сабуровский комбинат хлебопродуктов», Ассоциация производителей плодов и ягод и посадочного материала и др.

Научно-учебные лаборатории позволят создать современные высокотехнологичные условия для познавательной, исследовательской, учебной и творческой деятельности школьников в области естественнонаучных дисциплин в свободное от уроков время. Свой научно-исследовательский и творческий потенциал ребята реализуют в области генетики, биотехнологий, микробиологии, физиологии и селекции растений, в области точного земледелия и даже в робототехнике для агропроизводства. Модульное обучение детей на базе «АгроКубов» позволит не просто заинтересовать ребенка и научить его ставить опыты и эксперименты во внеурочное время в области химии, биологии и экологии, это возможность научить ребенка мыслить самостоятельно в рамках поставленной задачи. Результатом станет готовое решение в форме проекта.

Справочно:

«АгроКуб» — это федеральная сеть научно-учебных лабораторий в рамках дополнительного образования, в которых в ближайшее время для любознательных школьников 5-11 классов будут организованы дополнительные занятия по актуальным направлениям обучения: агробиотехнологии, генетика, селекция и др.

В 2019 году научно-учебные лаборатории «АгроКуб» в Тамбовской области созданы на базе ТОГОАУ Мичуринский лицей и МБОУ Татановской СОШ, которые стали победителями конкурсного отбора Министерства Просвещения России на предоставление грантов из федерального бюджета в форме субсидий. В общей сложности 9,6 миллионов рублей из средств федерального и областного бюджетов, а также 2,4 миллиона рублей из внебюджетных источников направят на создание и оснащение «АгроКубов» ультрасовременной техникой и оборудованием. Денежные средства направлены на обновление содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

«Точка роста» — страна шахматных чудес для школьников

Помните, как в сказке Льюиса Керролла — Алиса прошла сквозь зеркало и оказалась в Зазеркалье, где мир представляет собой большую шахматную доску, на которой девочка начала партию белой пешкой, а закончила королевой, выиграв на 11-м ходе. В подобный увлекательный и удивительный мир шахмат могут попасть и ученики Платоновской школы Рассказовского района, где после математики, биологии или русского языка школьники 5-6 классов с радостью идут в шахматную гостиную центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». С того момента как открылся центр играть в шахматы приходят более 20 ребят — это две группы девчонок и мальчишек, для которых два раза в неделю организованы занятия по шахматам.

Учит детей тонкостям шахматной игры преподаватель истории — Денис Селюн. Денис Васильевич рассказывает, что был приятно удивлён, когда на первое занятие пришёл почти целый класс.

«В начале, наша первая группа состояла из десяти человек. В ней многие дети уже умели играть в шахматы. А вот ребят второй группы пришли на занятия не зная о шахматах как о игре ровным счётом ничего. С ними мы обучались шахматному искусству с «нуля». Изучая с детьми теорию и практику шахматной игры, я стараюсь к каждому подбирать индивидуальный подход, учу их этике шахматиста. Важно, чтобы ребенок стал в шахматном сообществе «своим», соблюдал правила. Тогда и игра будет в удовольствие, и общение с друзьями будет приносить пользу», — рассказал Денис Селюн.

Этика шахматиста, к слову, пригодится ребёнку не только в игре, но и в жизни. Помимо таких понятий как честность, взаимоуважение и скромность она включает в себя и ряд специфических требований: не мешать партнеру обдумывать свой ход, не стучать фигурами по доске, не вмешиваться в игру других, не подсказывать, не пользоваться чужими советами и так далее. Согласитесь, перечисленные понятия и правила помогут стать ребёнку не только хорошим шахматистом, но и сделают из него вежливого и добропорядочного человека.

Оценить свои навыки игры в шахматы ученики Платоновской школы смогли 25 ноября приняв участие в шахматном турнире. Так, успехи игры в шахматы показал ученик 5 класса Егор Медведев. Помимо того, что Егор «круглый» отличник он занимается самбо и учится играть на гитаре. По его словам шахматы помогают ему думать.

«В процессе игры мне нравится рассуждать, думать, заранее просчитывать ходы. Шахматам меня научил папа, но дома он со мной редко играет, работа. А здесь я могу два раза в неделю после уроков играть с одноклассниками. Учусь сам и иногда учу друзей играть в шахматы», — рассказал Егор.

Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Платоновской школе Рассказовского района открыл свои двери для школьников в минувшем сентябре. Сегодня в центре обучается 91 школьник. Для них реализуются как программы общего образования по предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и «Основы безопасности жизнедеятельности», так и программы дополнительного образования, которые способствуют развитию общекультурных компетенций, цифровой грамотности, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации, шахматного образования детей, педагогов и родителей.

Напомним, благодаря реализации регионального проекта «Современная школа» в Тамбовской области функционируют 12 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». К концу 2020 года на базе школ и филиалов Тамбовской области будет создано уже 54 Центра, в которых смогут заниматься свыше 9,7 тысяч детей.

Практика VS теория или как в «Точке роста» отрабатывают навыки первой медицинской помощи

Одна из потребностей человека — потребность в безопасности, а ребёнок нуждается в безопасности как никто другой. Многие аспекты безопасного поведения ребёнка и его действий в той или иной ситуации определяет школьный курс ОБЖ.

Так, в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданного в Заворонежской школе Мичуринского района, прошла II метапредметная декада «ОБЖ» в рамках сетевого семинара «Дни безопасности». Цикл мероприятий направлен на формирование у обучающихся современных компетенций и навыков при изучении «Основ безопасности жизнедеятельности».

В формате открытых уроков учителя ОБЖ совместно с учениками 5-9 классов шести филиалов Заворонежской средней общеобразовательной школы продемонстрировали теоретические и практические навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

Благодаря тренажёрам – манекенам, представляющим собой имитацию взрослого человека, дети вместе с педагогами отработали технику и приёмы удаления инородного тела из дыхательных путей, провели сердечно-лёгочную реанимацию. Тренажёр снабжен звуковыми индикаторами, благодаря которым педагоги контролировали правильность выполнения детьми практического задания.

«Задача учителя ОБЖ — заинтересовать учеников класса. Согласитесь, любое занятие не будет продуктивным и качественным без использования наглядного материала и оборудования. Ведь, как известно, интерес и мотивация к учебному материалу появляется лучше всего на практических занятиях», — сказала Татьяна Топильская, педагог-организатор ОБЖ Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Заворонежской школы.«Благодаря комплектам для отработки приёмов оказания первой медицинской помощи, которыми оснащена «Точка роста», у детей повышается интерес к предмету, качество знания, а самое главное дети учатся действиям в критической ситуации», — продолжила Татьяна Топильская.

Помимо того, что в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Заворонежской школы Мичуринского района активно реализуется концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», в «Точке роста» школьники занимаются по программам дополнительного образования.

Так, в центре организован клуб по интересам Co-working club «Точка Роста» или CWC. Пока в клубе реализуются 4 проекта деятельности — кружок виртуальной и дополненной реальности, проект 3D событие, где ребята осваивают 3D печать — от моделирования до окончательного решения, шахматная секция и программирование на языке Питон.

Как отмечает Александр Бойцов, педагог дополнительного образования центра «Точка роста»:

«CWC – место, где наличие смартфона приветствуется, а его отсутствие компенсируется планшетом. CWC — место бесплатного Wi—Fi. CWC — возможность отдохнуть и чему-нибудь научиться».

А научиться и поучиться там действительно есть чему. Например, Никита Золотов, ученик 11 класса Заворонежской школы занимается в «Точке роста» 3D моделированием и изучает основы виртуальной реальности. В планах у Никиты – поступление в вуз на химико-биологический факультет.

«Я буду сдавать экзамены по химии и биологии. И могу сказать, что картинки из учебника не совсем помогают определить, допустим, поведение тех или иных животных, растений в ареале своего обитания. А виртуальная реальность помогает нам воспроизвести наглядно этот ареал и посмотреть на реакцию животных или растений в определённый временной отрезок или при разных фазах их роста и развития», — поделился Никита.

Шахматы, тренажёры – манекены, фотоаппараты, видеокамеры, квадракоптеры и шлемы виртуальной реальности – все это неотъемлемые вещи 12 школ Тамбовской области, где расположены Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданные для того, чтобы развивать у детей определенные навыки и компетенции: цифровые, технологические и гуманитарные. Их создание стало возможным благодаря реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Два тамбовских колледжа получат федподдержку на оснащение мастерских в рамках нацпроекта «Образование»

Конкурсная комиссия Министерства просвещения РФ огласила список получателей федеральной субсидии в рамках национального проекта «Образование». Две организации профессионального образования Тамбовской области получат более 35 миллионов рублей на обеспечение их материально-технической базы современным требованиям.

Отбор образовательных организаций проходил по 7 направлениям: «Искусство, дизайн и сфера услуг», «Строительство», «Информационно-коммуникационные технологии», «Обслуживание транспорта и логистика», «Промышленные и инженерные технологии», «Сельское хозяйство», «Социальная сфера». Всего на содержательную экспертизу попали 503 заявки от профессиональных учреждений России.

На обновление мастерских в рамках федпроекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» нацпроекта «Образование» ТОГАПОУ «Строительный колледж» города Тамбова получит 24 910 000 рублей. В нем будут созданы 5 мастерских по направлению «Строительство», приоритетная группа компетенций:
— «Облицовка плиткой»,
— «Сантехника и отопление»,
— «Кирпичная кладка»,
— «Малярные и декоративные работы»,
— «Плотницкое дело».

По направлению «Социальная сфера» в ТОГАПОУ «Педагогический колледж» города Тамбова будут направлены 12 000 000 рублей. Там будут созданы 4 мастерские по направлению «Социальная сфера», приоритетная группа компетенций:
— «Физическая культура, спорт и фитнес»,
— «Преподавание в младших классах»,
— «Дошкольное воспитание»,
— «Социальная работа».

Напомним, федеральный проект «Молодые профессионалы» направлен на модернизацию профобразования. Реализация проекта призвана поднять престиж рабочих профессий, чтобы выпускники колледжей и техникумов могли работать на самых продвинутых производствах.

Будущие конструкторы и дизайнеры Уваровщинской школы проявляют свои таланты в Центре «Точка роста»

При посещении Уваровщинской школы Кирсановского района нельзя не заглянуть в Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Мимо него не удастся пройти даже самому отъявленному двоечнику.

Расположенный на первом этаже, Центр привлекает внимание детей не только красочной вывеской с названием, но интригующими диалогами. Так, проходя мимо приоткрытых дверей Центра, мы стали свидетелями интересного разговора увлечённых работой ребят.

— «А что мы собираем?», — спрашивает один мальчик другого.
— «В этом и вопрос. Соберём-узнаем!», — отвечает он ему в ответ.

Услышав мальчишек мы не смогли пройти мимо, нам стало интересно над чем работают дети. Ученики пятых классов из наборов конструкта мастерили сенсорную станцию с передвижной камерой и различными датчиками, простыми словами — барометр. Да-да вы не ослышались, именно барометр, тот, что позволяет измерить температуру и качество воздуха, атмосферное давление, уровень шума и яркость.

Помните известную поговорку «Глаза боятся — руки делаю»? Так вот, вековая пословица никак не вписывается в колорит сегодняшнего занятия. Несмотря на то, что ребята с трудом понимали что из себя представляет барометр и какова его миссия, они с лёгкостью и отчаянным интересом перебирали мелкие детали набора, чтобы найти нужный фрагмент будущей машины.

Наших юных героев — конструкторов можно смело назвать профи своего дела. Один из них – Юра Ман, ученик 5 класса. Он увлекается сборкой игрушечных машин и роботов как дома, так и в «Точке роста».

«Дома я сам собрал из подручных материалов две машинки на пульте управления и одну моторную лодку. Делаю их из моторов и плат старых машинок. Бывает, детали от конструктора остаются, из них собираю новые машины. Устанавливаю контроллер — такая штука, которая программируется, потом устанавливаю аккумулятор и готово!», — рассказал мальчик.

Юра парень увлечённый. Занятия в «Точке роста» посещаем с самого его открытия. За это время он собрал не только машинки и роботов, но и сушилку для рук.

«Мы с моим одноклассником решили поэкспериментировать и попробовать собрать сушилку для рук. За два дня на дополнительных занятиях в «Точке роста» у нас получилось её собрать. Мы установили на неё моторчик, вентилятор и сенсорную камеру. Подносишь под неё руки — вентилятор начинает дуть и сушит руки», — рассказывает Юра.

Как не назвать это маленьким чудом? Тем более для детей, которые с увлечением и старанием демонстрирует плоды своей совместной работы.

В распоряжении обучающихся Центра «Точка роста» Уваровщинской школы 12 наборов для изучения основ механики, кинематики и динамики в начальной и основной школе. С помощью наборов они и создают машинки, роботов, сушилки для рук, барометры и многое-многое другое.

На сегодняшнем занятии в «Точке роста» пока мальчишки закручивали гайки барометру, девочки тоже зря времени не теряли. Из бумаги они мастерили треугольники-пожелания ветеранам в преддверии праздника 9 мая. Мастер-класс по изготовлению поделки они вместе с руководителем Центра Надеждой Неучевой, освоили прямо на занятии в сети Интернет благодаря интерактивному оборудованию.

Надежда Неучева не только руководитель Центра, но и педагог с 48 — летним стажем. В «Точке роста» она преподаёт «Технологию» и «Промышленный дизайн».

«Сейчас с одной из учениц 5 класса на занятиях «Промышленного дизайна» мы разрабатываем макет домика для хомяка, ее домашнего питомца. А на компьютерах в специальной программе Blender мы занимаемся визуализацией дизайна домашнего интерьера», — рассказала Надежда Неучева.

Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Уваровщинской школы в числе 12 Центров Тамбовской области, открытие которых стало частью реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». К 2021 году в рамках федерального проекта на базе 128 образовательных организаций в селах и малых городах области будут созданы аналогичные Центры с высокотехнологичным оборудованием.

Ученики «Школы губернаторского резерва» приступили к занятиям

На базе отдыха «Галдым» стартовала зимняя сессия «Школы губернаторского резерва». В этом году её участниками стали 50 представителей образовательных организаций области, а также различных отраслей социальной сферы региона.

«Обучение в школе нацелено на формирование компетенций в сфере управленческой деятельности, разработку и реализацию бизнес — и социальных проектов, актуальных для различных отраслей социальной сферы региона», — подчёркивает Юлия Дерябина, заведующий кафедрой управления развитием образовательных систем ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования».

В течение трёх дней для участников зимней сессии «Школы губернаторского резерва» проведут занятия, тренинги, лекции. Команда Центра развития технологий трансформации — члены Клуба мышления из Санкт-Петербурга организуют для участников стратегическую сессию «Трансформация образования: проектное управление организацией».

Молодые, перспективные, амбициозные – все они участники зимней сессии «Школа губернаторского резерва». Для них участие в проекте – это перспективы развития и новые возможности самореализации.

Для Екатерины Свиридовой, заведующей отделением Железнодорожного колледжа имени В.М. Баранова города Мичуринска участие в проекте это возможность личностного развития и расширения знаний в области управления персоналом.

«Я не сомневаюсь, что та информация, которую я здесь получу и освою, будет полезна как для личностного роста, так и для моего профессионального развития»,- подчеркнула Екатерина Свиридова.

Для участия в конкурсном отборе «Школы губернаторского резерва» конкурсантам было необходимо не только подать заявку, но и представить проектное предложение, направленное на решение стратегических задач развития той отрасли, в которой осуществляется его профессиональная деятельность.

Так, Екатерина Свиридова планирует реализовать свой личный проект под названием «Образовательно-производственный кластер». Проект предполагает тесную связь и взаимодействие образования и производства.

«Суть проекта заключается в том, чтобы студенты ещё во время обучения в железнодорожном колледже могли найти себя в производстве. А организация обучения будет строиться на взаимодействии работодателей, организаций РЖД и нашим Железнодорожным колледжем», — говорит Екатерина.

А Любовь Корнеева, старший вожатый 31 школы города Тамбова планирует реализовать социальный проект на тему: дворовые игры «2:0» над совершенствованием которого она будет работать в «Школе губернаторского резерва».

«Участие в школе поможет мне развиться именно в сфере социальных проектов. Так как я являюсь руководителем школьной детской организации мне очень важно научиться писать социальные проекты вместе с детьми. Мой проект заключается в приобщении детей к дворовым играм, которые были популярны раньше: лапта, шашки, футбол. Я уверена, что участие в школе поможет мне доработать проект и в дальнейшем воплотить его в жизнь», — говорит Любовь Корнеева.

На Тамбовщине «Школа губернаторского резерва» реализуется с 2011 года. За это время в нем приняли участие более 400 молодых специалистов, ученых и аспирантов.

Для педагогов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» завершился очередной этап обучения

12 декабря завершился очный этап обучения педагогов, реализующих концепцию преподавания учебного предмета «ОБЖ» на базе Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Содержание программы обучения разработано в контексте реализации мероприятий федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» общим объемом 72 часа.

Первый этап образовательной сессии проходил в дистанционном режиме на федеральной онлайн-платформе и состоял из трех модулей. Программа дистанционных занятий содержала информацию о современных подходах к обучению детей и особенностях реализации новой Концепции преподавания учебного предмета «ОБЖ». Все педагоги региона успешно прошли контрольное тестирование дистанционного этапа, что позволилоим стать участниками выездной образовательной сессии в городе Воронеж.

Второй, очный этап, стартовал 2 декабря и проходил на 13-ти федеральных образовательных площадках страны. Выездная сессия для 12 педагогов предмета «ОБЖ» Тамбовской области проходила в период с 5 по 7 декабря на базе Воронежского института – филиала Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС. Совместно с коллегами из Белгородской и Орловской областей учителя на практике получили навыки формирования у обучающихся системы предупреждения и профилактики возникновения опасных ситуаций на транспорте, в общественных местах, в быту, в природной среде и в информационном пространстве.

Впервые в нашей стране реализуется столь масштабный проект сетевого межведомственного взаимодействия в рамках одной программы повышения квалификации педагогов. В проведении практических занятий участвовали сотрудники организаций здравоохранения, полиции, ГИБДД, ОМОНа, спасатели международного класса, действующие психологи Центров экстренной психологический помощи МЧС России. Актуальность обучения педагогов обусловлена необходимостью преподавания учебного предмета «ОБЖ» с учетом новых вызовов и угроз, с которыми могут столкнуться современные школьники в реальном и виртуальном мире.

Основной акцент обучения сделан на практическую отработку навыков: эвакуация во время имитированного пожара, тушение пожара, оказание первой доврачебной помощи. Некоторые слушатели на себе испытали, как можно использовать навыки альпинизма, а практические занятия по самообороне многим помогли не только понять, как действовать в случае нападения, но и осознать возможности человека в процессе защиты.

Завершилось очное обучение итоговой аттестацией в формате защиты групповых проектов, темы которых были распределены среди слушателей заранее. На сайте Академии «Просвещение», выступавшей организатором обучения сотрудников «Точек роста», будет сформирован и размещен в открытом доступе банк проектов — сценариев интерактивных занятий по предмету «ОБЖ». До 20 марта 2020 года проведением открытого голосования выберут 10 лучших итоговых групповых проектов. Победители будут награждены денежным сертификатом на прохождение в течение года любых курсов повышения квалификации АО «Академия «Просвещение».

Серии образовательных сессий для педагогов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» проводит ФГАУ «Фондновых форм развития образования» – проектный офис национального проекта «Образование».

20 декабря подведут итоги первого года реализации национального проекта «Образование»

20 декабря по всей России подведут итоги первого года реализации национального проекта «Образование». В этот день в Тамбовской области на базе всех Центров образования цифрового и гуманитарного профилей пройдут открытые уроки по учебным предметам «Технология», «Информатика» и «ОБЖ».

Члены Правительства РФ в формате телемоста представят результаты проделанной в течение года работы. В ходе мероприятия состоится прямое включение из 7 регионов страны, хотя в каждом субъекте Российской Федерации уже очевидны результаты плодотворной работы.

В трансляции отдельное внимание планируется уделить, в том числе, и созданной в уходящем году федеральной сети Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

Благодаря реализации мероприятий федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» была обновлена материально-техническая база 2049 сельских школ. На базе уже функционирующих Центров пройдут открытые уроки по учебным предметам «Технология», «Информатика» и «ОБЖ». Учащиеся вместе с наставниками продемонстрируют свои достижения за 3 месяца работы «Точек роста». В шахматных гостиных состоятся открытые школьные турниры.

Отметим, в Тамбовской области первый год реализации национального проекта «Образования» прошел под знаком качества. Так, 24 сентября на базе 12 сельских школы открыли двери Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка Роста».

Регион также присоединится к транслированию итогов первого года реализации нацпроекта. На базе Центров «Точка роста» пройдут торжественные мероприятия, включающие открытые уроки, интерактивные лекции и мастер-классы для детей, родителей и представителей общественности.

Вице-президент Российской академии наук приняла участие в торжественном открытии научно-учебных лабораторий «Агрокуб»

В Тамбовской области состоялось торжественное открытие научно-учебных лабораторий «Агрокуб», созданных на базе общеобразовательных организаций региона: МАОУ «Татановская СОШ» и ТОГАОУ «Мичуринский лицей».

В числе шести субъектов РФ, ставших победителями соответствующего конкурсного отбора, наш регион единственный, в котором будут действовать не один, а два «Агрокуба». Их создание стало возможным благодаря инициативе руководства РАН, Министерства просвещения РФ и личной поддержке главы администрации Тамбовской области Александра Валерьевича Никитина.

Почетным гостем церемонии открытия стала вице-президент Российской академии наук, доктор биологических наук, профессор, академик РАН и РАСХН Ирина Донник.

Ирина Михайловна отметила, что Тамбовская область – флагман, лидер российского аграрного образования, потенциал которого следует транслировать на всероссийскоми международном уровне.

«В «Агрокубах» Тамбовской области сконцентрировано качественное оборудование, позволяющее школьникам освоить необходимые компетенции в сфере научной деятельности. Но это только первый шаг. Следующим этапом должна стать подготовка научных проектов, исследовательских работ и даже микро-диссертаций с использованием научных достижений мирового уровня. Результативность разработанных проектов поможет обучающимся стать настоящими учёными, высококвалифицированными специалистами», — отметила Ирина Донник.

Губернатор Тамбовской области Александр Валерьевич Никитин поддержал инициативу Ирины Владимировны по достижению высокого уровня научных исследований и дал поручение проработать вопрос формирования региональных проектных команд, включающих опытных ученых-наставников, молодых ученых и специалистов, а также школьников, студентов, аспирантов.

Проект по созданию сети лабораторий является пилотным не только в Тамбовской области, но и на территории страны в целом благодаря реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

На создание и оснащение каждого «Агрокуба», на обновление содержания и технологий приоритетных направлений развития сферы дополнительного образования было выделено по 12 миллионов рублей: 6,0 — из средств федерального бюджета, 3,6 — из областного бюджета, 2,4 миллиона рублей из внебюджетных источников.

Уже сегодня школьники с 5 по 11 класса МАОУ «Татановская СОШ» и ТОГАОУ «Мичуринский лицей» посещают занятия в «Агрокубах» по разнообразным направлениям, благодаря которым они реализуют свой научно-исследовательский и творческий потенциал в области генетики, биотехнологий, микробиологии, физиологии и селекции растений, в области точного земледелия и даже в робототехнике для агропроизводства. Модульное обучение детей позволит не просто заинтересовать ребенка и научить его ставить опыты и эксперименты во внеурочное время в области химии, биологии и экологии, но и позволит ребенку мыслить самостоятельно в рамках поставленной задачи, результатом которой станет готовое решение в форме проекта.

Так, Диана Жарикова, ученица 8 класса Татановской школы планирует начать работу над собственным проектом на тему влияния факторов окружающей среды на микроорганизмы.

«В «Агрокубе» я посещаю занятия «Юный биолог», на котором мы изучаем основы микробиологии и биотехнологии растений. Особенно я интересуюсь жизнью микроорганизмов. Мы уже проводили опыт по исследованию воздуха на наличие вредных бактерий. Мне было очень интересно. В планах у меня разработать собственный проект, в котором я хочу понаблюдать над изменением бактерий под влиянием окружающей среды. Так как я планирую поступать в мединститут и в будущем хочу стать лаборантом, для меня очень важно получать дополнительные знания по химии и биологии», — рассказала Диана Жарикова.

А Павел Шинкарев, ученик 9 класса Мичуринского лицея планирует стать фармацевтом. Несмотря на то, что школьник ещё не задумывается над разработкой собственного проекта, для него очень важно получить практические навыки работы в лаборатории.

«В «Агрокубе» я посещаю направление «Биохимический анализ сельскохозяйственной продукции». На занятиях мы уже проводили анализ содержания нитратов, влажности, плотности продуктов питания, концентрации сухих растворимых веществ. Благодаря моему участию в проводимых опытах я научился работать с лабораторной посудой, реактивами, посмотрел на многие неизвестные мне ранее химические реакции. Всё это мне пригодиться для подготовки к экзаменам и будущему поступлению в университет», — рассказал Павел.

«Агрокубы» в МАОУ «Татановская СОШ» и ТОГАОУ «Мичуринский лицей» отличаются своим колоритом, дизайном и профессиональным педагогическим составом, в который входят не только школьные педагоги, но и преподаватели ВУЗов региона.

С целью привлечения интеллектуальных партнеров к осуществлению образовательного процесса руководство «Агрокубов» заключили соглашения с ведущими университетами и научными организациями области, такими, как Мичуринский ГАУ, ТГУ им. Г.Р. Державина, ФГБНУ «Федеральный научный центр им. И.В. Мичурина».

В проект вовлечены и партнеры из реального сектора экономики, которые заинтересованы в развитии интересных научных идей школьников и могут помочь воплотить наиболее интересные из них в жизнь. Со школьными лабораториями готовы тесно сотрудничать и оказывать поддержку несколько агропредприятий региона: АО «Тепличное», ООО «Белая дача», ООО «Сабуровский комбинат хлебопродуктов», Ассоциация производителей плодов и ягод и посадочного материала.

Планируется, что сеть научно-учебных лабораторий «Агрокуб» существенно расширится на территории Тамбовской области. В таком случае уже созданные лаборатории станут ресурсными центрами для познавательной, исследовательской, учебной и творческой деятельности школьников в области естественно-научных дисциплин.

Третьеклассники Цнинской школы № 1 впечатлены возможностями Центра цифрового и гуманитарного образования «Точка роста»

20 декабря в двенадцати Центрах цифрового и гуманитарного образования «Точка роста», созданных на базе школ Тамбовской области, прошла серия открытых уроков, на которой приглашенных гостей познакомили со спецификой работы Центров, а также продемонстрировали технические и интеллектуальные образовательные возможности.

Море впечатлений и положительных эмоций получили школьники третьих классов Цнинской школы № 1 Тамбовского района. Для детей и их родителей педагогами и обучающимися Центра проведены презентации занятий по конструированию, дизайну и начальным основам робототехники, оказанию первой медицинской помощи, а в шахматной гостиной будущие гроссмейстеры боролись за победу на шахматном турнире.

Наблюдая за тем, как взлетает дрон, или танцует сделанный детьми робот, сердце замирало не только у третьеклассников, но и у родителей, воодушевлённых тем, что их чадо сможет посещать занятия и учиться с ранних лет чем-то новому и самое главное профессионально-ориентированному.

«Центр цифрового и гуманитарного образования «Точка роста» произвёл на меня невероятное впечатление. Новое оборудование, профессиональные педагоги – всё это залог успешного обучения и получения дополнительного образования. Мой ребёнок интересуется конструированием, поэтому, я уверена, что его больше всего заинтересуют занятия по робототехнике и как только он подрастёт, сразу же начнёт посещать занятия в «Точке роста», — поделилась впечатлениями Виктория Козбаненько, мама Егора, ученика третьего класса Цнинской школы № 1.

Да, с родителями не поспоришь, они как никто другой знают своего ребёнка. И случай с Викторией и её сыном Егором не исключение. Как только закончились демонстрационные занятия по робототехнике, Егор подбежал к маме со словами: «Я сам хочу сделать такого робота!».

А пока юный робототехник заканчивает начальную школу, определившиеся с выбором будущей профессии старшеклассники получают в «Точке роста» необходимые практические знания для успешного поступления в ВУЗ мечты.

Так, Оля Козлова, ученица 9 класса Цнинской школы № 1 посещает занятия по промышленному дизайну и VR разработкам. Оля учится в художественной школе и мечтает стать дизайнером или архитектором. До открытия «Точки роста» девочка изучала основы виртуального дизайна самостоятельно. По её словам, было достаточно сложно постигать азы будущей профессии без помощи профессионального педагога, поэтому после открытия Центра она сразу же записалась на посещение занятий.

«На промышленном дизайне мы изучаем теоретическую и практическую часть, учимся строить модели в программе Blender, чтобы в будущем их распечатать на 3D-принтере. А на занятиях по VR разработкам мы изучаем виртуальное пространство, анимацию. Результатом моей работы будет созданный мною анимационный проект, перекликающийся с темой славянской культуры и мифологии», — рассказала Ольга.

Да, приятно, когда проведённая экскурсия приносит положительные плоды в виде рождения у детей горячего желания посещать занятия в Центре цифрового и гуманитарного образования «Точка роста». Отрадно и то, что уже в 2020 году Центры смогут посещать 9,7 тысяч детей, ведь благодаря реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в следующем году в Тамбовской области откроются 54 «Точки роста».

Региональный сайт информационного сопровождения и методической поддержки появился у Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Командой Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования создан региональный сайт информационного сопровождения и методической поддержки эффективной реализации мероприятия национального проекта «Образование» по созданию и функционированию Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

На виртуальной площадке размещена подборка актуальных тематических материалов: федеральная и региональная нормативно-правовая база, полезные методические рекомендации и указания, концепции реализации учебных предметов, примерные программы дополнительного образования, а также ссылки на официальные странички Центров, созданных на базе общеобразовательных организаций области. На сайте предусмотрен форум для обсуждения актуальных вопросов в рамках деятельности «Точек роста», тиражирования лучших педагогических практик, размещения образовательных программ и учебно-методических материалов. Планируется, что сайт станет полезным и для учеников Центров как пространство для совместной работы, формирования гибких компетенций и реализации проектов школьников в глобальной сети Интернет.

Для плодотворного сотрудничества руководителей и педагогов «Точек роста» происходит регулярное анонсирование и освещение проводимых на базе Центров социокультурных и методических образовательных мероприятий. На сайте размещен календарь социокультурных событий, реализуемых на базе Центров. Все участники образовательного процесса: от учителей, детей и их родителей до представителей реального сектора экономики или просто жителей села — могут посетить Центр и принять участие в данных мероприятиях.

Материалы сайта регулярно обновляются и дополняются необходимой информацией. Ознакомиться с контентом проекта и воспользоваться предоставленной информацией можно, пройдя по ссылке: http://tochkarosta.68edu.ru/

Реализация национального проекта «Образование» предоставляет студентам возможность повысить практические навыки будущей профессии

В рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» в ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж» в Кирсанове создано пять современных мастерских по направлению «Сельское хозяйство» по следующим приоритетным группам компетенций: «Агрономия», «Ветеринария», «Эксплуатация сельскохозяйственных машин», «Сити-фермерство», «Геномная инженерия».

На закупку и установку учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, проведение ремонта и замену системы отопления из федерального бюджета было выделено 46,1 млн. рублей, в том числе: федеральное финансирование — 29,9 млн. рублей, региональное софинансирование -10,0 млн. рублей и средства колледжа — 6,2 млн. рублей.

Благодаря практическим упражнениям, лабораторным работам и демонстрационным опытам в мастерских студенты освоят навыки практической подготовки своей будущей профессии в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс Россия.

Так, отработке навыков клинической диагностики внутренних органов домашних животных или введения лекарственных веществ помогут занятия на различных тренажерных комплексах, расположенных в мастерской по компетенции «Ветеринария». Там же с помощью мультимедийного оборудования в рамках практикумов и лабораторных работ ребята смогут отработать навыки оперативной хирургии, транслируя их с помощью интернет технологий в другие образовательные организации.

В мастерской по компетенции «Эксплуатация сельскохозяйственных машин» студенты смогут научиться тонкостям в обслуживании и эксплуатации техники. Для этого у них в распоряжении есть необходимые панели, учебные стенды, а также современные трактора, погрузчики и экскаваторы.

Помимо этого, оборудование мастерских станут использовать для проведения конкурсов профессионального мастерства и региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» Ворлдскиллс, демонстрационных экзаменов в форме ГИА, курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, по дополнительным общеобразовательным программам для детей и взрослых, для переподготовки лиц предпенсионного возраста.

Сегодня для студентов колледжа уже подготовлена программа работы мастерских по программам профессионального обучения, на следующей неделе начнутся первые занятия.

В 2020 году работа по созданию мастерских на территории нашей области продолжится.Так, ТОГБПОУ «Строительный колледж» и ТОГАПОУ «Педагогический колледж г.Тамбова» стали победителями конкурсного отбора на предоставление в 2020 году грантов из федерального бюджета в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям» федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».

В строительном колледже будет создано 5 мастерских по направлению «Строительство» по компетенциям «Кирпичная кладка», «Сантехника и отопление», «Облицовка плиткой», «Плотницкое дело», «Малярные и декоративные работы».

В педагогическом колледже будет создано 4 мастерских по направлению «Социальная сфера» по компетенциям «Физическая культура, спорт и фитнес», «Преподавание в младших классах», «Социальная работа», «Дошкольное воспитание».

В полуфинал конкурса «Учитель будущего» вышли три команды Тамбовской области

В полуфинал Всероссийского конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» вышли три команды Тамбовской области. Поздравляем с выходом в финал команду Моисеево-Алабушкинской школы Уваровского района, школы № 15 города Мичуринска, Тамбовской православной гимназии имени святителя Питирима, епископа Тамбовского.

Каждая команда состоит из трёх человек. В команде Моисеево-Алабушкинской школы это преподаватель ОБЖ, географии, к слову, участники проект «Учитель для России» и педагог математики. В команде школы № 15 города Мичуринска и православной гимназии города Тамбова — педагоги начальных классов.

Все они прошли этап дистанционного тестирования, который длился с 21 по 31 января. Выполняя задания дистанционного этапа, команды проходили тестирование по предметам преподавания, возрастной психологии и педагогике, а также по нормам языка и культуре речи. Каждый блок тестирования открывался последовательно после прохождения предыдущего.

С 14 февраля по 22 марта в Санкт-Петербурге, Владивостоке, Томске, Екатеринбурге, Уфе, Грозном, Ростове-на-Дону и Солнечногорске, Московской области пройдёт второй конкурсный этап – очные полуфиналы, где встретятся по 50 сильнейших команд каждого округа РФ. Тамбовчанам предстоит сразиться за право стать лучшими в Солнечногорске, Московской области.

Всероссийский конкурс «Учитель будущего» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Из общего числа школ России, чьи учителя продолжат участие в полуфиналах конкурса, 31,5% составляют сельские школы. Это наглядный пример успешной реализации национального проекта «Образование» в части развития сельских школ России. Открываются новые центры образования «Точки роста», обновляется материально-техническая база учреждений, а с этого года стартовала федеральная программа «Земский учитель».

Школьники проходят профессиональные пробы в лабораториях, созданных в рамках нацпроекта «Образование»

Пять современных мастерских, созданных в рамках регионального проекта «Молодые профессионалы» нацпроекта «Образование» по направлению «Сельское хозяйство», активно функционируют и взаимодействуют с учреждениями образования и внешними партнерами. На базе мастерских интенсивно используется современное оборудование на практических и лабораторных занятиях. С начала 2020 года в каждой мастерской проведено более 20 лабораторных и практических занятий по различным профессиональным модулям и дисциплинам.

Так, на базе мастерских состоялась серия профессиональных проб. В мастерской «Ветеринария» в рамках профробы «Юный доктор Айболит» прошли обучение 16 учащихся 9 класса школ г. Кирсанова и Кирсановского района. Ребята познакомились с темой «Реанимация собаки на тренажёре», «Работа на тренажёре по наложению швов», «Ультразвуковое исследование кошки», «Проведение трихинеллоскопии, люминоскопии и овоскопии».

А в мастерской «Агрономия» на профессиональной пробе «Выращивание растений рассадным способом» обучение прошли 16 обучающихся по теме: «Анализ всхожести семян, манипуляции в растильнях, описание сортов».

И, наконец, мастерская «Сити-фермерство» — профессиональная проба «Определение видов электрооборудования сельскохозяйственного предприятия для различных технологических процессов» объединила 9 обучающихся в рамках темы «Работа на электрифицированных стендах по электрооборудованию в птичниках, монтаж минимальной схемы подключения полива в гидропонной установке».

Кроме того, на базе мастерских прошла подготовка участников начального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по укрупненным группам специальностей СПО. Студенты 3-4 курса отработали навыки по заданию инвариантной части «Электронное мечение сельскохозяйственной птицы», «Оценки продуктивности сельскохозяйственной птицы по внешним признакам» и задания вариативной части практического задания II уровня: определение контролируемых показателей и методов анализов качества мёда, клинический осмотр животного и введения лекарственных веществ различными методами, проведение трихинеллоскопии.

Мастерские стали не только образовательной платформой, но и площадкой обмена опытом. Базу мастерских посетили представители из Воронежской области ГБПОУ ВО «Лискинский аграрно-технологический техникум». Гости остались под большим впечатлением от оборудования и возможностей мастерских.

Напомним, что в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» на закупку и установку учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, проведение ремонта и замену системы отопления из федерального бюджета было выделено 46,1 млн. рублей. Благодаря практическим упражнениям, лабораторным работам и демонстрационным опытам в мастерских школьники и студенты осваивают навыки практической подготовки своей будущей профессии в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс Россия.

Делегация Тамбовской области обсудила вопросы реализации национального проекта «Образование» на стратегической сессии в Московской области

В рамках национального проекта «Образование» — с целью эффективной реализации федерального проекта «Учитель будущего» в Московской области состоялась стратегическая сессия по вопросам создания и функционирования центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов в субъектах РФ.

Участников стратегической сессии поприветствовала Директор Департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования — Анна Хамардюк.

Делегация Тамбовской области стала активным участником стратегической сессии. Тамбовщину представили Наталья Полунина, и.о. начальника отдела правового и кадрового обеспечения управления образования и науки Тамбовской области и Татьяна Мирзаева, проректор по научно-методической и инновационной деятельности Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования.

Вместе с проектными командами из 40 регионов представители Тамбовской области приняли участие в разработке модели функционирования центров с учётом региональных особенностей, проектировке стратегии создания и обеспечения деятельности центров, тренингах, кейсах, обменялись опытом с коллегами из других регионов.

В рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» нацпроекта «Образование» к 2024 году в каждом регионе страны появятся центры независимой оценки квалификации педагогов, где можно будет оценить свои компетенции и получить сформированную индивидуальную образовательную траекторию непрерывного повышения квалификации.Параллельно с центрами независимой оценки квалификации педагогов появятся центры непрерывного профессионального мастерства. На базе таких центров станет возможным, в том числе по индивидуальной образовательной траектории, повысить уровень профессионального мастерства с использованием ресурсов современных технологических образовательных площадок, а также посредством онлайн-образования.

В Тамбовской области центры будут созданы в 2021 году. На создание, внутреннюю отделку и оснащение их оборудованием из федерального бюджета будет выделено 56,9 млн. рублей из областного бюджета — 1,2 млн. рублей.

В начале года более четырёхсот родителей обратились за консультацией в региональную службу, созданную в рамках нацпроекта «Образование»

В январе 2020 года за консультацией в региональную службу оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим усыновить ребёнка, обратились 459 родителей. Чаще всего за помощью обращались родители, чьи дети испытывают трудности в обучении, воспитании и социальной адаптации, родители дошкольников и детей с ОВЗ, инвалидностью.

Наибольшее число семейных проблем пришлось решить сотрудникам консультационных пунктов в Тамбове, Котовске и Рассказово.

В Тамбове на волнующие вопросы мам и пап ответили опытные педагоги-психологи, социальные педагоги, логопеды, дефектологи на базе 18 консультационных пунктов. Специалисты проконсультировали родителей, дали рекомендации и советы. Благодарность родителей за вовремя оказанную квалифицированную помощь не заставила себя ждать. Мамы и папы с удовольствием делятся своими отзывами и впечатлениями о проведённой с ними работе в консультационных пунктах.

«Мой ребенок плохо говорит. Узнала о службе консультирования и обратилась за консультацией логопеда. Специалист внимательно изучил проблему и дал рекомендации для занятий с ребенком. Эти рекомендации мы с удовольствием выполняем вместе с малышом. Хочу сказать, что уже есть определенные результаты. Спасибо!», — поделилась мама, обратившаяся в консультационный пункт, расположенный по адресу: город Тамбов, улица Самарская, дом 9 «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения».

«Обратилась в региональную консультационную службу. Хочу поблагодарить психолога за грамотную консультацию, внимательное отношение к моим проблемам. Я получила реальную помощь в решении вопроса общения с ребенком», — поделилась мама, обратившаяся в консультационный пункт, расположенный по адресу: город Тамбов, улица Максима Горького, дом 6 «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения».

Региональная служба оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим усыновить ребёнка, создана в 2019 году в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование». В региональную службу входят 9 базовых площадок с 30 консультационными пунктами, где родителям оказывают квалифицированную помощь в воспитании, обучении и развитии детей, в выявлении детей с ограниченными возможностями здоровья и детей группы риска, проконсультируют по вопросам зачисления в образовательные организации. Стоит отметить, что это малая часть огромного перечня услуг, которые оказывают специалисты консультационных пунктов. Задать интересующий вопрос эксперту или записаться на бесплатную консультацию родители могут на сайте Региональной консультативной службы.

Ученики Устьинской школы Моршанского района побывали на экскурсии в Лувре

В рамках реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» МБОУ «Устьинской СОШ» Моршанского района прошли первые испытания комплекта очков виртуальной реальности. Обучающиеся 5-6 классов побывали на экскурсии в одном из крупнейших и самый популярных художественных музеев мира – Лувре. Увидев своими глазами знаменитые работы великих художников, дети получили возможность окунуться в мир, смоделированный компьютерной программой, «подержать в руках» виртуальные объекты и даже изменить их размер.

Использование виртуальной реальности открывает много новых возможностей в современном образовании. Существует достаточно различных вариантов применения современных технологий в этой области — от простых школьных туров по Древнему Египту на уроках географии до обучения управления космическим шатлом. Такие виртуальные образовательные возможности и призваны предоставлять современные Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», где помимо непосредственного обучения по общеобразовательным программам, для детей проводятся и внеурочные занятия по IT-технологиям, медиатворчеству, шахматам, проектной деятельности и многому другому.

Реализовать в регионе масштабный проект по созданию Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» удалось благодаря национальному проекту «Образование». В этом году на территории области открылись 12 центров «Точка роста». В 2020 году по нацпроекту «Образование» появятся еще 42 современных образовательных/

Возникли проблемы в обучении или воспитании детей? Обратитесь к специалистам Региональной службы оказания услуг и помощи родителям

Как помочь «особенному» ребёнку запомнить буквы и быстрее научиться читать, если он обучается в инклюзивный школе?

Именно с таким вопросом обратилась мама «особенного» мальчика к специалистам базовой площадки консультативной помощи родителям, расположенной в Котовской школе-интернате.

Опытные логопеды и психологи пункта консультативной помощи дали маме советы как помочь ребёнку быстрее запомнить буквы, какими методиками лучше пользоваться, на что при обучении стоит обратить особое внимание.

Результат не заставил себя долго ждать. По словам мамы, ровно через месяц, благодаря дополнительным занятиям, мальчик научился читать и не чуть не отстает в этом от своих одноклассников.

Котовская школа-интернат и некоммерческая организация “Содействие”, созданная при школе, одна из базовых площадок по оказанию консультативной помощи родителям. Благодаря грантовой поддержке в рамках федерального проекта, которая составила около 200 тысяч рублей, в консультационном кабинете сделан ремонт, закуплена оргтехника и методическая литература. Девять квалифицированных специалистов – психологи, дефектологи, логопеды и социальные педагоги оказывают бесплатную помощь родителям по любому вопросу, будь-то трудности в обучении, поведенческие нарушения или сложности во взаимоотношениях внутри семьи. Работа четырёх специалистов осуществляется непосредственно в школе, ещё пять выезжают на помощь родителям в Кирсанов, Уварово, Рассказово, Знаменский и Тамбовский районы.

По словам Галины Алпатовой, директора Котовской школы-интерната, их консультационная площадка в основном специализируется на оказании помощи родителям детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Помимо этих категорий родителей достаточно часто записываются на приём к специалистам родители детей дошкольного возраста, чьи дети испытывают трудности в обучении и школьной адаптации.

«В 2019 году наши специалисты оказали помощь 3,5 тысячам родителям. Педагоги стараются помочь каждому из них, дают ценные советы, рекомендации, чтобы вместе с родителями придти к решению возникших в семье трудностей или проблем»,— рассказала Галина Алпатова.

Также Галина Владимировна добавила, что консультации проводятся в индивидуальном порядке с гарантией конфиденциальности. Кроме того, по итогам встречи, родители могут получить методические рекомендации или начать занятия вместе с детьми арт-терапией в школе-интернате, а при необходимости будут направлены к другим специалистам.

В 2020 года за консультацией в региональную службу оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим усыновить ребёнка, обратилось более 500 родителей.

Задать интересующий вопрос эксперту или записаться на бесплатную консультацию можно на сайте Региональной консультативной службы.

Управление образования и науки области даёт рекомендации муниципальным образованиям по реализации проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»

В рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в целях исполнения комплекса мер по созданию новых мест в образовательных организациях, рабочая группа управления образования и науки области осуществляет мониторинговые выезды в муниципальные образования Тамбовской области.

В ходе визитов в образовательные организации участники рабочей группы проводят анализ выполнения муниципального задания на предмет увеличения количества обучающихся в образовательных организациях, где создаются новые места для получения дополнительного образования детей, осуществляют проверки помещений, закупленного оборудования, перечня разработанных дополнительных общеобразовательных программ и обеспеченности кадрами для их реализации.

По словам Елены Маштак, консультанта отдела дополнительного образования управления образования и науки области в ходе выездных мониторингов участники команды рабочей группы часто дают рекомендации органам местного самоуправления по реализации проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

«Например, не всегда закупленное оборудование соответствует целям и содержанию программы дополнительного образования детей. Или, обращаем внимание руководства школы на то, что некоторые программы не соответствуют программам допобразования нового поколения – отсутствуют интерактивные обучающие модули, не применяется в обучении проектно-исследовательская деятельность», — рассказала Елена Николаевна.

По её словам, советы и рекомендации органы местного самоуправления должны не просто принять к сведению, а исправить сложившуюся ситуацию до конца месяца.

На сегодняшний день из 15 муниципалитетов «областных гостей» встретили 10. 11 и 12 марта рабочая группа осуществит мониторинговые выезды в Моршанск и Котовск.

Напомним, проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» направлен на обеспечение доступного и качественного дополнительного образования, воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата детей дополнительным образованием до 80 %.

В рамках проекта в 2020 году будет реализовано мероприятие по созданию новых высокооснащенных мест дополнительного образования в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей.

В 45 образовательных организациях 15-ти муниципальных образований области планируется оснастить почти 1,5 тысячи мест дополнительного образования и открыть 230 новых учебных групп.

В 2020-2021 учебном году в путешествие по школам Тамбовской области отправится первый мобильный технопарк «Кванториум»

В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» в 2020-2021 учебном году учеников Бондарской, Знаменской, Платоновской, Сатинской, Сосновской школы № 2 и Покрово-пригородной школы Тамбовского района посетит мобильный технопарк «Кванториум», который станет структурным подразделением школы № 22 Тамбова, на базе которой расположен детский технопарк «Кванториум-Тамбов».

По очереди, с сентября по май, для учеников этих школ занятия в мобильном технопарке начнут проводить две педагогические команды, состоящие из трёх человек. В каждой из школ одна команда задержится на 12 рабочих дней.

За это время на базе транспортного средства, где расположится «Кванториум» педагоги проведут занятия для детей по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной и технической направленностей, а также предметной области «Технология».

В формате проектной деятельности для групп школьников с 5 по 11 классы будут организованы занятия по направлениям: «Виртуальная и дополненная реальность (VR/АR)», «Информационные технологии (IT)», «Геоинформационные технологии (Гео)», «Аэротехнологии (Аэро)», «Промышленная робототехника (ПромРобо)», «Промышленный дизайн (Промдизайн)» и «Хайтек».

Ребята смогут включиться в исследовательскую, изобретательскую, инженерно-конструкторскую, проектную деятельность, а так же получат навыки работы на высокотехнологичном, учебно-производственном и лабораторном оборудовании.

Помимо этого, для педагогических работников общеобразовательных организаций на базе мобильного технопарка пройдут мероприятия, направленные на развитие их профессионального мастерства путем проведения стажировок, мастер-классов и других образовательных мероприятий.

В настоящее время с министерством просвещения РФ согласуется список имущественного комплекса мобильного технопарка – средства обучения, в том числе высокотехнологичное оборудование, учебно-производственное оборудование, лабораторное оборудование, транспортное средство, программное обеспечение, мебель, учебная литература и другое оборудование, необходимое для создания и дальнейшей работы технопарка.

Создание мобильного технопарка «Кванториум» стало возможным благодаря участию Тамбовской области в федеральном проекте «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование». На его создание из федерального бюджета выделено 16,6 миллиона рублей, из областного — 0,3 миллиона рублей. Помимо этого, на дальнейшее обеспечение деятельности технопарка из областного бюджета выделят 2,1 миллиона рублей.

Отличные знания по математике показали ученики Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Подведены итоги ежегодной всероссийской онлайн-олимпиады «Я люблю математику 2020», организованной «Яндекс.Учебник» и московским «Центром Педагогического Мастерства». Участниками олимпиады впервые стали порядка тысячи обучающихся Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданных в Тамбовской области в 2019 году. Благодаря современному техническому оснащению Центров, сельские школьники смогли принять участие в интересном интерактивном мероприятии, непохожем на обычные уроки математики.

Олимпиада стартовала 27 января и проходила в два тура. Первый — пробный тур предоставил участникам возможность привыкнуть к интерфейсу и познакомиться с форматом заданий. Этап предусматривал три попытки решения для каждого задания без ограничений по времени.

Второй же этап олимпиады, проходящий с 17 февраля по 1 марта, стал основным туром мероприятия. В данный период у детей было ограничено время на решение предлагаемых задач, и сдать их на проверку можно было только один раз.

Предлагаемые задания составлялись отдельно для каждого класса с учетом уровня сложности, соответствующему ученикам 1–5 классов.

Подведение итогов олимпиады и подробный разбор заданий состоялся в период со 2 по 8 марта 2020 года. 12 школьников Тамбовского региона блестяще справились с решением задач и набрали максимальные 100 баллов. Всего же из числа обучающихся на базе Центров «Точка роста» 476 человек достигли высоких результатов: 338 ребят награждены Дипломами победителей и 138 человек удостоены звания призеров онлайн-олимпиады. Все участники, призёры и победители получили грамоты, сертификаты и благодарственные письма.

Современная цифровая платформа ООО «Яндекс» и техническое оснащение «Точки роста» позволяют мотивировать школьников на изучение математики и предоставляют возможность альтернативной оценки собственных знаний и навыков. К слову, сеть Центров образования цифрового и гуманитарного профилей ежегодно расширяется, и с нового учебного года в области будет функционировать уже 54 «Точки роста», созданных благодаря мероприятию регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Три призовых места получили обучающиеся Центра развития современных компетенций детей Мичуринского ГАУ на XII Международном фестивале социальной рекламы «Выход»

Три призовых места получили обучающиеся Центра развития современных компетенций детей Мичуринского ГАУ на XII Международном фестивале социальной рекламы «Выход», посвященном 75-летию Победы
В Липецком государственном техническом университете проходил ХII Международный фестиваль социальной рекламы «Выход-2020», который включал в себя конкурс рекламных работ, PR-проектов и конкурс фотографий «Мир глазами молодых».
Главной целью фестиваля стало привлечение внимания к острым социальным проблемам современного общества, активизация усилий молодежных сообществ по развитию рекламы и выявление талантливых юношей и девушек, представляющих свои работы в области социальных проблем и их решения.
Участниками фестиваля стали школьники и студенты, а также творческие коллективы со всей страны. На конкурс поступило более 500 работ от 239 авторов.
В состав жюри вошли авторитетные специалисты рекламной сферы, информационной деятельности и смежных областей, а также преподаватели, общественные и государственные деятели, руководители коммерческих и государственных структур.
Активное участие в фестивале приняли обучающиеся Центра развития современных компетенций детей Мичуринского ГАУ (ректор Вадим Бабушкин) под руководством педагога дополнительного образования Евгении Татариновой.
Члены судейской комиссии подвели итоги фестиваля и назвали имена победителей и призеров. Призовые места заняли и обучающиеся Центра развития современных компетенций детей.
В номинации фотоконкурс «Мир глазами молодых» дипломами отмечены следующие работы воспитанников Центра: тематика «Город», 3 место — фото «Где нас нет» Сергея Григорьева; тематика «Животные», 2 место — фото «Доброе утро» того же автора, 3 место по этой теме — фото «Нежданный гость» Любавы Юдиной.

Поздравляем всех участников фестиваля и его призеров. Желаем дальнейших успехов.

«Умный свет» в проекте тамбовских кванторианцев

Свет очень важен для человека. На дорогах в темное время суток становится опасно, происходит больше ДТП, а в переулках происходят кражи и различные нападения. Установка дополнительных источников света могла бы сократить число вышеперечисленных проблем, но это большие затраты, на которые не всегда находятся средства.

Для предотвращения возможных дорожных происшествий из-за плохой видимости нужно обеспечить регулярное отслеживание состояния освещения. Не изменяя самой конструкции столбов, можно использовать драйвер лампы, модули коммуникации и наборы датчиков, работающих через систему беспроводной передачи данных. Драйвер лампы должен стабилизировать ток и напряжение в сети, обеспечивая длительную и качественную работу полупроводникового осветителя. Модули коммуникации нужны для передачи информации о состоянии сети. Сигналы должны подаваться при обрыве сети, падении напряжений, незаконных подключениях и подобных ситуациях для выявления проблем на участках. Датчик освещённости подает сигнал на управляемый модуль и, в зависимости от его показателей, регулируется напряжение, подаваемое на фонари, что позволяет экономить электроэнергию. Также на некоторых редко используемых участках дороги можно устанавливать датчик движения для включения света в определенное время. Беспроводная передача данных Internet of Things (IoT, Интернет вещей) — простыми словами, это технологическая концепция подключения всех вещей в мире к интернету для удалённого управления ими через программное обеспечение и обмена данными в режиме реального времени через сервер или напрямую.

Все вышеперечисленное представляет из себя короб, который будет устанавливаться отдельно на каждый столб. Но при этом данная установка тоже потребляет энергию, поэтому для ее питания можно создать установку с использованием альтернативного источника энергии – колебаний. Генератор способный преобразовывать в электричество самые ничтожные колебания, вплоть до звуковых. Принцип работы похож на работу микрофона или динамика. Диффузор (который представляет из себя тонкий пластик, примерно как одноразовая тарелка) передает колебания на медную катушку, которую пересекает магнитное поле и в ней находится магнитный ток.

Данная установка будет закреплена на самой верхней части столбов получая таким способом колебания от ветра, шума, птиц, дождя, вырабатывая максимальное количество энергии.Дополнительной установкой могут служить новые источники света для светофора, расположенные внизу столбов. Это несколько светодиодов, которые помогут лучше концентрироваться на цвете светофора, и видеть его издалека. Данная система позволит улучшить дорожную ситуацию за счет надежных источников света, которые не только помогут лучше видеть дорогу, но также экономить электроэнергию и быть менее затратным, чем существующие разработки.Для работы над любым проектом важна слаженная работа команды. Конечный результат зависит от вклада каждого члена команды. В команде кванторианцев все понимают друг друга с полуслова и вместе придумывают новые неординарные решения. Каждый знает то, что он должен сделать на том или ином этапе создания проекта. Капитаном команды является Котов Максим, который занимается не только конструированием и принимает участие в создании прототипа умной дороги, но и поддерживает всю команду, если у нее что-то не получается. Еще один член команды Сергей Сечкин также занимается созданием прототипа, паяет, рисует чертежи и активно тестирует систему. Единственная девочка в этом мужском коллективе Крылова Екатерина делает нужные расчеты, занимается программированием прототипа, созданием презентации и защитой проекта перед публикой.

Центры «Точка роста» предлагают детям провести онлайн-каникулы вместе

На базе Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» организованы цифровые площадки для реализации дополнительных образовательных программ в период летнего отдыха детей. В дистанционном формате обучающимся Центров предложены различные направления развития и творчества: от художественно-эстетического до научно-технического.

В рамках летней онлайн-смены всем желающим предлагается стать участниками увлекательных мероприятий. В зависимости от образовательной программы можно совместно с ребятами из других школ заниматься физкультурой, техническим творчеством, 3D-моделированием, посещать мастер-классы и кинопросмотры, играть в шахматы и участвовать в конкурсах. В онлайн-беседках школьники смогут знакомиться и находить собеседников по интересам, делиться опытом и презентовать свои работы.Педагоги-наставники проведут занятия без учебников и строгих оценок, но обязательно познавательно. А главное, дети сами могут выбрать то, что им действительно интересно.

Предлагаем школьникам и их родителям освоить новый формат каникул!

Подробная информация о дистанционных дополнительных образовательных программах, реализуемых в каникулярный период на базе Центров «Точка роста» Тамбовской области, по ссылке:

http://tochkarosta.68edu.ru/wp-content/uploads/2020/06/О-дистанционных-программах-допобразования-летние-каникулы-на-базе-Центров-Точка-роста-2019-1.pdf

Подведены итоги года в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» 2-Гавриловской школы

3 июня сотрудники Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» 2-Гавриловской СОШ в режиме онлайн-конференции подвели итоги первого года деятельности Центра. К мероприятию подключились коллеги из различных муниципалитетов области. «Уверенный шаг в будущее с «Точкой роста» — так обозначили тематику педагогического совета организаторы конференции.

Открыла мероприятие руководитель Центра Прялкина Галина Васильевна, которая обозначила основные направления деятельности и особенности образовательного процесса на базе «Точки роста». Она отметила значительные перемены в жизни школы, связанные с возможностью использования современного учебного оборудования, в том числе рост числа победителей и призеров различных конкурсов и олимпиад. Педагог кратко описала реализуемые образовательные программы, рассказала о повышенном интересе к проводимым на базе Центра мероприятиям у жителей села, детей и педагогов из других образовательных организаций (включая дошкольного уровня).

Особый интерес участников вызвал рассказ Галины Васильевны о «местном телевидении», которое стало неотъемлемой частью всего образовательного процесса школы. Творческий коллектив локальной ТВ-студии образовался естественным образом благодаря медиазоне «Точки роста». Ребята не просто изучают данную профессиональную сферу, но и создают тематические видеоролики о школьной жизни. Наиболее заметным стал сюжет о волонтерском движения школьников. Даже в период дистанционного обучения дети продолжали монтировать трогательные клипы «Спасибо учителям» и поздравление Ветеранам ВОВ. Юные видеографы уже анонсировали в новом учебном году выход небольшого фильма, посвященного 80-летию школы.

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и я пойму», — с цитирования китайской мудрости начала презентацию учитель ОБЖ Горбунова Галина Александровна. Рассказ об абсолютно новом подходе преподавания предмета на базе Центрапедагог сопровождала рядом фотографий. Педагог заметила, что занятия перестали опираться только на учебники, а формат урока все-больше стал напоминать мастер-класс по оказанию помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях. Современные тренажеры Центра помогают формировать практические навыки, необходимые не только на соревнованиях, подобных «Зарнице», но и в критических ситуациях реальной жизни.

Крючкова Светлана Александровна выступила с докладом о перспективе преподавания предметной области «Технология» на базе «Точки роста». Она продемонстрировала слайды с готовыми изделиями ребят, отметив, что с помощью цифрового оборудования и учебных инструментов Центра занятия по технологии стали нагляднее, а ученики креативнее подходят к выполнению заданий. Педагог выразила мнение, что больше всего детям нравится работа с квадрокоптерами. Обучающиеся с большим удовольствием посещают занятия по программе дополнительного образования «Картография». Светлана Александровна оценила широкий горизонт образовательных возможностей в исследовательской, познавательной и учебной деятельности детей с появлением беспилотников в школе.

Пяткина Татьяна Викторовна осветила вопрос эффективного использования оснащения Центра на уроках информатики. В своем выступлении учитель сообщила о развитии информационных навыков при работе с современным цифровым оборудование «Точки роста». Педагог заметила, что ученики проявляют повышенный интерес к процессу 3D-моделирования, а также с удовольствием посещают кружок «Мир виртуальной реальности».

Подробным, интересным и наглядным получилось выступление Рыбиной Марии Сергеевны по вопросу деятельности шахматного клуба «Белая ладья», организованного на базе Центра. Педагог представила анализ овладения детьми теоретическими и практическими навыками игры в шахматы, который показал, что 40% обучающихся получили высокую оценку уровня знаний. Всего же шахматный клуб регулярно посещают 30 школьников разного возраста. Весной ребята приняли участие в Международном конкурсе решения шахматных задач для школьников, посвященном 75-летию Великой Победы. О заинтересованности обучающихся шахматами говорят и высокие результаты в онлайн-соревнованиях, организованных Всероссийской школой шахмат Валентины Акишиной: 6 учеников прошли в финальный тур чемпионата.

В завершительной части мероприятия участники активно задавали вопросы различного характера сотрудникам «Точки роста», благодарили за представленную информацию.

Завершилась первая волна обучения сотрудников центров «Точка роста-2020»

Завершилась первая волна образовательной сессии по курсу «Гибкие компетенции в проектной деятельности» для педагогов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Обучение проходило в дистанционном формате на базе федеральной цифровой платформы elducation.ru.

В течение двух месяцев более 15 тысяч педагогических работников страны осваивали образовательные навыки Soft skills. В их число вошли и 268 сотрудников «Точек роста», создаваемых на базе школ Тамбовской области.

Курс направлен на формирование навыков успешного владения высокотехнологичным оборудованием в рамках реализации образовательных программ на базе Центра. В процессе обучения учителя освоили технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ) и получили практические инструменты по развитию у обучающихся «гибких компетенций»: командная работа, креативное и критическое мышление. Всего же слушателям предлагалось пройти 6 образовательных модулей в формате видеолекций, выполнить самостоятельную работу и пройти итоговое тестирование, которое позволило получить сертификат об успешном окончании курса. Данный сертификат предоставляет педагогам Центра возможность участия в следующем очном этапе обучения.

В этом году ФГАУ «Фонд новых форм развития образования» — ведомственный проектный офис нацпроекта «Образование» — расширил список возможных участников образовательной сессии. В рамках данного курса повышения квалификации обучение могли пройти дополнительно директора школ, на базе которых создаются Центры и педагоги по предмету «Технология», «Информатика» и «ОБЖ», не включенные в состав сотрудников «Точки роста».

«Для эффективной работы Центра возникло желание комплексно подойти к его созданию, поэтому с удовольствием стал участником данной образовательной сессии. Соответственно, выражаю благодарность федеральному оператору проекта за предоставленную возможность обучения. Очевидно, что образовательный процесс на базе Центра – это настоящий вызов для педагогов сельских школ! Перед учителями встала задача в сжатые сроки освоить не только технологии и принципы работы с оборудованием «Точки роста», но и применить новые методики обучения. Несмотря на многолетний педагогический опыт, стало понятно, что без приобретения новых компетенций будет трудно организовать современный урок. Сфера образования «не стоит на месте», и педагогу также важно уметь не только учить, но и самому учиться на протяжении всей жизни», — комментирует решение пройти дистанционный этап обучения директор МБОУ 2 Гавриловской СОШ Филимонов Анатолий Александрович. К слову, на базе 2 Гавриловской СОШ уже на протяжении года функционирует Центр «Точка роста». В настоящий период времени в муниципалитете создается вторая «Точка роста» на базе 1-Пересыпкинского филиала.

Всего же в рамках регионального проекта «Современная школа» в 26 муниципалитетах Тамбовской области в новом учебном году откроют двери 42 Центра образования цифрового и гуманитарного профилей.

Приглашаем на виртуальную экскурсию в Дом – музей И.В. Мичурина

В Центре развития современных компетенций детей Мичуринского ГАУ разработана виртуальная экскурсия в Дом – музей И.В. Мичурина.

Посетить одно из любимейших мест горожан и гостей Мичуринска теперь можно в любое время и из любой точки мира. К 85–летию со дня смерти И.В. Мичурина впервые разработана виртуальная экскурсия по этому уникальному для истории и науки месту.
Цветущие весенние сады всех уголков России и ароматные, сочные, красивые плоды яблок, груш, вишни, слив и других культур — результат работы выдающегося ученого, биолога, естествоиспытателя, селекционера И.В. Мичурина. Храня и уважая достижения великого земляка, в Центре развития современных компетенций детей Мичуринского ГАУ (ректор Вадим Бабушкин) проводится работа, направленная на распространение информации о жизни и деятельности И.В. Мичурина. Сотрудники и обучающиеся Центра совместно с краеведческим музеем, Домом-музеем И.В. Мичурина, используя современные технические средства, креативный и инновационный подходы, создают новые форматы для изучения творческого, научного, жизненного пути ученого. Цифровизация и популяризация его наследия, создание сайта, посвященного великому селекционеру, его ученикам и последователям входили в первоочередные задачи коллектива Центра. Их выполнение сейчас находятся на заключительном этапе.
Иван Владимирович Мичурин, чьё имя носит наш родной город, выдающийся человек, идеи и работы которого до сих пор актуальны, а результаты научной деятельности послужили мощным толчком в развитии плодоводства не только в нашей стране, но и в других странах мира. Память о нем, о его открытиях, достижениях мирового значения должна сохраниться для всех поколений.

В летний период региональные колледжи и вузы предлагают детям пройти онлайн-пробы по востребованным для экономики региона компетенциям

Предлагаем школьникам и их родителям освоить новый формат каникул. В летний период на базе региональных колледжей и вузов будут организованы онлайн-пробы по следующим компетенциям: Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности, Веб-дизайн и разработка, Инженерный дизайн CAD, Предпринимательство, Программные решения для бизнеса, 3D Моделирование для компьютерных игр, Разработка виртуальной и дополнительной реальности, Технология моды, Видеопроизводство, Туризм и др.

Квалифицированные педагоги-наставники в режиме реального времени через средства видеосвязи представят основные направления профессиональной деятельности в рамках выбранной компетенции, продемонстрируют основные рабочие операции, совместно с детьми выполнят реальные практические задачи.

Площадками для проведения профессиональных онлайн-проб станут: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина», ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ Центр развития современных компетенций детей, ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес колледж», ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий», ТОГБПОУ «Колледж торговли, общественного питания и сервиса».

Познакомиться с новыми профессиями, узнать расписание мероприятий, записаться на онлайн-пробу можно на платформе проекта «Билет в будущее» https://bilet.worldskills.ru/

Мероприятия доступны каждому ребенку без предварительной подготовки и специальных знаний.

До конца 2020 года в школы поступят 69 новых автобусов

ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ

В 2020 году автопарк школ Тамбовской области пополнится 69 новыми автобусами. Соответствующее распоряжение подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин. Согласно документу, Правительство направит в регионы 5 млрд. рублей на закупку 2 100 школьных автобусов, сообщает управление образования и науки Тамбовской области.

Новые школьные автобусы будут оснащены тахографами, аппаратурой спутниковой навигации ГЛОНАС/Эра-ГЛОНАСС, ремнями безопасности пассажиров, что соответствует всем требованиям, предъявляемым к безопасной перевозке детей. Это позволит заменить транспорт, который отслужил сроки эксплуатации.

Своевременное обновление школьного автопарка это, прежде всего, залог безопасности детей. Ребята будут добираться к месту учебы с комфортом и на безопасном транспорте. Кроме того, школьники смогут ездить на спортивные соревнования, посещать культурные мероприятия.

В Тамбовской области организована плановая работы по нормативному содержанию автопарка школьных автобусов. Так, в 2019 году с целью обновления технического состояния автопарка образовательных организаций области из федерального бюджета выделено более 90 млн. рублей. На эти средства Тамбовская область получила 52 новых школьных автобуса.

Обслуживанием системы перевозок школьников занимается учреждение ТОГБУ «Школьный автобус», которое основано в 2009 году в рамках проекта «Создание эффективной системы перевозок школьников» с целью обеспечения доступности качественного образования детей независимо от места жительства.

Всего области осуществляется подвоз 8731 обучающегося. Используется 451 автобус, в том числе 409 автобусов на 481 регулярном маршруте, общей протяженностью 6116 км.

Обновление школьных автобусов значительно повышает доступность и качество образования, которые в настоящее время являются важнейшими ориентирами государственной политики.

По результатам регионального рейтинга Центров «Точка роста» лидирует 2-Гавриловская школа

На официальном сайте Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» проводится региональный рейтинг «Точек роста» Тамбовской области. Рейтинг строится на основе индикаторов эффективности деятельности центров, поэтому, чтобы попасть в Топ рейтинга региональным «Точкам роста» необходимо соответствовать определённым критериям. Так, например, к числу критериев относится – численность детей, осваивающих учебный предмет «Технология», «ОБЖ», «Информатика» и дополнительные общеразвивающие программы на базе центра, численность сотрудников центра, являющихся призерами и победителями региональных и всероссийских конкурсных мероприятий, количество проведенных на базе центра методических событий за учебный год, количество проведенных на площадке центра социокультурных мероприятий и так далее.

В первом полугодии 2020 года лидирующие позиции в рейтинге занимает 2-Гавриловская школа Гавриловского района. На втором месте – Уваровщинская школа Кирсановского района, на третьем – филиал Новолядинской школы в селе Тулиновка Тамбовского района.

Первое место лидеру рейтинга – 2-Гавриловской школе обеспечило максимально набранное количество баллов в соответствии с критериями эффективности деятельности. Так, на базе центра в Гавриловке учебный предмет «Технология», «ОБЖ», «Информатика» и дополнительные общеразвивающие программы осваивают 904 ученика – плюс один максимальный балл к рейтингу. Ещё один максимальный балл обеспечила численность сотрудников центра, принявших участие в региональных и всероссийских мероприятиях – семь человек. А по численности человек ежемесячно вовлеченных в программу социально-культурных компетенций центра 2-Гавриловская школа перевыполнила план обеспечив ежемесячное участие в мероприятиях 205 человек.

Стоит отметить, что разница итогового балла рейтинга между лидером и Уваровщинской школой Кирсановского района, занявшей второе место, невелика – всего 0,3 балла. Школа, занявшая третье место, отстаёт на 1,2 балла.

Региональный рейтинг «Точек роста» Тамбовской области проводится дважды в год Институтом повышения квалификации работников образования с целью оценивания результативности деятельности центров в соответствии с основным функционалом работы.

В настоящее время в Тамбовской области благодаря реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» создано 12 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Центры активно задействованы в учебном процессе: в них проводятся уроки ОБЖ, информатики, русского языка, математики. Предметы естественно-научного и гуманитарного циклов проводятся в соответствии с расписанием и календарно-тематическим планированием. В кабинетах центров проходят занятия по внеурочной деятельности, а также реализуется проектная деятельность, организуется подготовка к научно-практической конференции, участию в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, семинарах.

В ближайшее время в регионе откроется ещё 54 Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», которые смогут посещать 9,7 тысяч детей.

https://top68.ru/sites/default/files/styles/768x474/public/article-images/2020/09/15/news-nid117860-181003.jpg?itok=uBnfjwS_

В первомайской школе работает кружок робототехники для младших школьников. С помощью конструктора и образовательной программы дети создают роботизированные поделки. Помимо обычных деталей в наборе есть провода, разъёмы, моторчики и электронные платы.

Играя в конструктор, дети изучают машины и механизмы, знакомятся с азами механики, физики, проектирования. Для того, чтобы изделие заработало, ученики вместе с педагогом не только собирают игрушку, но и пишут программу и запускают её с ноутбука, к которому подключается робот.

Занятия в кружке одинаково интересны и мальчикам и девочкам. Занятия проходят после уроков дважды в неделю. Реализуют новые направления опытные педагоги начальной школы, прошедшие подготовку.

– Робототехника – новое для нашей школы направление, которое позволяет повысить интерес детей к техническим наукам, развить их способности и нестандартное мышление. Она делает процесс обучения увлекательным, – сказала руководитель второго корпуса Первомайской школы Ирина Павлова.

Направление робототехники успешно развивают в Первомайском детском саду и в старших классах Первомайской школы. Воспитанники объединения неоднократно становились победителями конкурсов областного и межрегионального уровней.

Татьяна Котельникова оценила реализацию национального проекта «Образование» в Рассказовском районе

24 сентября Рассказовский район с рабочим визитом посетили начальник управления образования и науки Тамбовской области Татьяна Котельникова и её первый заместитель — Надежда Мордовкина. Вместе с главой муниципалитета Алексеем Поздняковым они побывали в образовательных учреждениях района.

В этом году в Нижнеспасском филиале МБОУ Верхнеспасской СОШ в рамках нацпроекта «Образование» открыли Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Татьяна Котельникова отметила, что модернизация образовательной деятельности идёт в хорошем темпе.

В Платоновской средней школе также функционирует центр «Точка роста». Кроме того, в школе оборудовано два кабинета по программе «Успех каждого ребёнка».

Сейчас в районе работу школьных столовых оценивает «родительский контроль». В свою очередь Татьяна Петровна провела свою независимую оценку блюд, и оставила положительный отзыв о качестве и вкусе питания для ребят.

Дошкольное образование — важнейшее направление развития образования на территории Рассказовского района. В этом году большая работа идет в базовом детском саду, который располагается в селе Платоновка. В ходе экскурсии по учреждению руководитель муниципалитета рассказал начальнику управления образования и науки региона об объеме работы. В перечень вошли замена отопительных приборов, систем водоснабжения, водоотведения и электроснабжения. Также полностью заменили напольное покрытие. В учреждении продолжаются внутренние отделочные работы.

В ходе рабочей поездки делегация посетила и Дом детского творчества Рассказовского района, где познакомилась с программой дополнительного образования. В детской школе искусств в 2019 году было получено новое оборудование по нацпроекту «Культура» и накануне открылся новый кабинет детских объединений технической направленности — Лего-конструирование и Компьютерная графика и дизайн. Это стало возможным благодаря участию в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

К реализации национального проекта «Образование» Тамбовская область присоединилась в конце 2018 года. Регион получил федеральную поддержку на реализацию 11 мероприятий нацпроекта. Объем финансирования на 2019-2022 годы составит 6 млрд. 089 млн. рублей, из них средства федерального бюджета — 4 млрд. 588 млн. рублей.

В рамках мероприятий нацпроекта в период с 2019 по 2022 годы в регионе будет создано 5,6 тысяч новых ученических мест, в сельских школах будет создано 140 Центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», в 6 образовательных организациях, осуществляющих обучение и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, обновится материально-техническая база, откроются новые места дополнительного образования, продолжится работа региональной службы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям, компьютерные классы, презентационное оборудование, ноутбуки поступят в 219 образовательных организаций области, будут созданы 3 новые площадки дополнительного образования — Центры цифрового образования «IT-куб», продолжится укрепление материально-технической базы средних профессиональных образовательных организаций. До конца 2021 года 100% школ области получат Интернет на скорости 50 Мегабит/с на селе и 100 Мегабит/с в городах.

Плюс 42 – именно столько в Тамбовской области создано Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в 2020 году

В 2020 году в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Тамбовской области создано ещё 42 Центра образования цифрового и гуманитарного профилей под общим названием «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций, расположенных в сельской территории и малых городах.

29 сентября в регионе прошли региональный и федеральный Марафоны открытий Центров, к которым присоединились все тамбовские «Точки роста».

Региональный Марафон открытий Центров прошёл в Центре цифрового образования детей «IT-куб. Тамбов». Онлайн-встречу провела начальник управления образования и науки Тамбовской области Татьяна Котельникова.

Почётными гостями торжественной церемонии открытия стали заместитель начальника управления, начальник отдела сопровождения национальных целей, стратегического и программно-целевого развития Администрации Тамбовской области Евгений Соловьев и глава города Тамбова Наталья Макаревич.

«Деятельность сети Центров способствует внедрению актуальных форм обучения более 10 тысяч детей и формированию единого образовательного пространства для обеспечения доступности качественного образования для любого школьника благодаря использованию дистанционных форм обучения и сетевому партнерству», — подчеркнула Татьяна Котельникова.

В рамках регионального марафона открытий состоялось награждение 3-х школ по результатам регионального рейтинга Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», а учащиеся «Точки роста» школы №1 г. Кирсанова, пользуясь случаем, запустили флешмоб «Моя «Точка роста».

Затем, эстафета открытий была передана всероссийскому Марафону открытий центров «Точка роста», который провёл первый заместитель Министра просвещения РФ Дмитрий Глушко.

В телемосте прининяли участие губернаторы, педагоги и ученики 8 регионов страны, представляющих разные федеральные округа России. Два тамбовских центра, расположенные в Сосновской школе № 1 и Избердеевской школе Петровского района, стали участниками онлайн-трансляции с возможностью подключения к выступлению первого заместителя Министра просвещения.

Для работы Центров «Точка Роста» в нашем регионе проведена колоссальная работа, приобретено новейшее высокотехнологичное оборудование: мобильный класс, оборудование для 3D-моделирования, шлемы виртуальной реальности, квадрокоптеры и многое другое для изучения учебных предметов «Информатика», «ОБЖ», предметной области «Технология», а также освоения программ дополнительного образования.

В Центрах созданы условия для реализации проектной деятельности. Удобное зонирование предполагает наличие коворкинг-зоны для совместной работы школьников, шахматной гостиной, мягкой зоны и мини-лектория.

В Центрах ребята смогут получить навыки, необходимые выпускнику в цифровом обществе, раскрыть свои способности в сфере IT-технологий, медиатворчества, шахматного образованию, проявить креативность, пространственное мышление и показать умение работать в команде.

«Благодаря созданному центру «Точки роста», уроки технологии превратились в увлекательные занятия. Новые образовательные компетенции, которыми нам предстоит овладеть: 3D-моделирование, прототипирование, компьютерное черчение, технологии цифрового пространства, расширят возможности самореализации, профориентации и развития современных технологических и гуманитарных учебных навыков, а также позволят нам рассмотреть востребованные инженерные и технические специальности с помощью практики», — отметил Вадим Утробкин, ученик 9 класса Сосновской школы №1.

Кроме того, Центры выполняют функцию общественного пространства и способствуют творческой и социальной самореализации не только детей и педагогов, но и родительской общественности.

«Точка Роста – это не только условия для развития способностей ребёнка, но и возможность быть ближе к своим детям. Мы участвуем во внеурочных мероприятиях. В школе работает шахматная гостиная, и мы можем совместно с детьми поиграть в шахматы. Точка Роста – предоставление нашим детям дополнительных возможностей по самореализации. На базе центра Точка Роста имеется самое разнообразное оборудование. Все это доступно нашим детям бесплатно. Работе на данном оборудовании их обучают квалифицированные специалисты. Помимо детей, можем и мы подтянуть свою компьютерную грамотность. У всех нас с открытием центра появилась возможность шагнуть в новое пространство, в новые технологии, к новым знаниям. Точка Роста – это шаг в будущее», — Марина Зуева, мама обучающихся Центра «Точка роста» Сосновской школы № 1.

С учетом будущего обновления образовательных программ для работы в Центрах чуть меньше трехсот педагогов области прошли обучение в дистанционном и очном форматах. Повышение квалификации сотрудников «Точки роста» является немаловажной частью процесса создания Центров, ведь совсем скоро им предстоит решать вопросы формирования актуальных «гибких» компетенций у детей и реализовывать школьные предметы в проектном ключе.

Всего же, к концу 2022 года в рамках проекта на базе школ и филиалов региона появится 140 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Расширение сети Центров стало возможным благодаря поддержке Тамбовской области Министерством Просвещения РФ в конкурсном отборе субъектов страны на создание «Точек роста» в 2020-2022 годах.

Первые 12 Центров открылись на Тамбовщине в 2019 году. За это время более 1800 человек приняли участие в региональных и всероссийских мероприятиях. Из них 296 детей стали призерами и победителями региональных и всероссийских олимпиад и иных конкурсных мероприятий.

Около 2-х тысяч человек вовлечены ежемесячно в программу социокультурных мероприятий на обновленной материально-технической базе Центров. Проведено 158 социокультурных мероприятий и 64 методических образовательных событий.

Всего в рамках нацпроекта «Образование» в сентябре этого года по всей России открылся 2951 центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Всего с 2019 года в 81 субъекте России в школах сельских территорий и малых городов было создано 5000 таких центров.

Вице-губернатор Арсен Габуев посетил строящуюся в Котовске школу «ЭкоТех+»

Вице-губернатор Арсен Габуев вместе с главой Котовска Алексеем Плахотниковым, председателем горсовета и директором школы Александром Кочетковым оценил ход строительства общеобразовательной организации «Школа – ЭкоТех+», рассчитанной на 825 мест.

«При строительстве любого объекта на тех или иных стадиях возникают изменения проектных решений. Это все отрабатывается в рабочем порядке и корректируется. Надо отдать должное, что, несмотря на работу в условиях пандемии, когда есть проблема и с приездом рабочих, и с поставками материалов, школа строится теми темпами, которые требуются», — отметил Арсен Таймуразович.

К настоящему моменту строительная готовность школы составляет – 63%. В школу уже провели электричество, газ, воду, канализацию и отопление.

Некоторое беспокойство вызывало начало работ по благоустройству школьной территории. Но на днях прошли конкурсные процедуры, заключен муниципальный контракт и в ближайшие дни рабочие приступят к его реализации.

То, что все вопросы решаемы, подчеркнул и глава Котовска Алексей Плахотников.

«Остался последний рывок, хотя завершение строительства — всегда самое сложное дело. В некоторых корпусах у нас уже до девяносто процентов работ выполнено. Есть крыша, фасад, идет отделка помещений. И сейчас мы зашли на экспертизу четвертого этапа, суть которого в том, чтобы убрать воду, которая всегда стояла перед нынешней школой. Проект на это уже есть. В ближайшее время здесь будет проложена труба, в которую пойдут стоки, начиная от порохового завода. По вновь сделанной улице Красногвардейской они дойдут до перекрестка с улицей Котовского, где будут перенаправлены в очистные сооружения. Проблем с финансированием строительства нет. Главное теперь, чтобы не подвела погода», — прокомментировал Алексей Михайлович.

Строительство новой школы с пристройкой для дополнительного образования на 275 мест в Котовске стало возможным благодаря реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Инновационная образовательная программа общего образования школы, интегрированная с программами дополнительного образования и раннего профессионального обучения, будет направлена на формирование у школьников предпринимательских компетенций, проектной деятельности, а также компетенций в области технического творчества, экологической и информационной безопасности, профессиональной мобильности.

В рамках национального проекта «Образование» в период до 2022 года в области будет построена «Агроинженерная школа» на 250 мест в р.п. Умет и школа на 2425 мест в г. Тамбов.

Центр цифрового образования детей «IT-Куб.Тамбов» стал региональной площадкой подготовки к Олимпиаде НТИ

Олимпиада Национальной технологической инициативы (НТИ) развивается благодаря наставникам и площадкам подготовки к Олимпиаде по всей стране. Одной из таких инновационных площадок стал Центр цифрового образования детей «IT-Куб.Тамбов». Теперь у него есть возможность собирать команды участников, предоставлять им оборудование, проводить подготовительные хакатоны, готовить команды по профилям Олимпиады: «Умный город» (информатика, физика), «Технологии дополненной реальности (AR)» (математика, информатика), «Анализ космических снимков» (география, информатика) — данный профиль будет реализовываться в рамках совместного проекта с ТГУ им. Г.Р. Державина.

В свою очередь, площадка IT-куба получит методические материалы, рекомендации и планы мероприятий, информационную поддержку и размещение ссылки на ресурс в перечне площадок.

Напомним, в этом году участники олимпиады НТИ могут выбрать до трех из 28 направлений, посвященных актуальным инженерным вызовам современности и передовым технологиям – от искусственного интеллекта и машинного обучения до энергетических, ядерных и нанотехнологий.

Финалисты будут работать с реальным инженерным оборудованием, применять на практике продемонстрированные на отборочных этапах знания.

Победителей ждут полезные призы, которые позволят продолжить образование в выбранной технологической сфере.

Соревнования проводит Кружковое движение НТИ совместно с Агентством стратегических инициатив и Российской венчурной компанией при поддержке президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Стартовал первый региональный чемпионат «Точка роста» – движение вперед»

Стартовал первый региональный чемпионат «Точка роста» – движение вперед», организованный Управлением образования и науки Тамбовской области совместно с Тамбовским областным институтом повышения квалификации работников образования. Чемпионат призван популяризировать научно-техническое творчество и повысить интерес к сфере инноваций и современных технологий среди учеников общеобразовательных организаций области.

Принять участие в Чемпионате может любой школьник Тамбовской области, представивший интересный и актуальный проект в рамках следующих направлений конкурсных работ: лего-конструирование, 3D-моделирование, прототипирование и промышленный дизайн, виртуальная и дополненная реальности, геоинформационные технологии, программирование, журналистика и медиатворчество. Чемпионат предполагает как индивидуальное, так и командное участие.

Чемпионат проводится дистанционно и состоит из двух этапов.

Первый этап проводится с 23 ноября по 15 декабря 2020 года и включает в себя регистрацию участников и команд, презентацию проектов, а также экспертную оценку и открытое общественное онлайн-голосование за лучшие конкурсные работы.

Второй, финальный этап Чемпионата состоится 22 декабря 2020 года и представляет собой защиту проекта в режиме онлайн.

Победители и призеры Чемпионата будут награждены дипломами управления образования и науки области. Все участники и их наставники получат сертификаты участников Чемпионата.

Присоединяйтесь к участию и побеждайте!

Подробная информация о мероприятии по ссылке: https://tochkarosta.68edu.ru/2020/11/18/региональный-чемпионат-точка-роста/.

Утверждены дизайн-проект и зонирование центра цифрового образования детей «IT-куб» в Мичуринске

Управление образования и науки Тамбовской области утвердило дизайн-проект и зонирование центра цифрового образования детей «IT-куб», который будет создан в 2021 году в Мичуринске в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». На его создание и оснащение из федерального бюджета направлено около 11,5 миллионов рублей, из областного – 0,2 миллиона рублей.

«IT-куб» будет создан как структурное подразделение школы № 5 «Научно-технологический центр имени И.В. Мичурина». Площадкой для центра выбран 1 этаж школы общей площадью более 700 метров.

Работать IT-куб будет по модели «Стандарт», в которую войдут шесть направлений обучения: «Программирование на Python», «Мобильная разработка», «Разработка VR/AR-приложений», «Системное администрирование», «Программирование роботов», «Кибергигиена и работа с большими данными».

Кроме того, будет создана зона групповой работы и шахматная зона.

Центр рассчитан на постоянное обучение 400 и более детей, для которых занятия станут бесплатными.

Начиная с семи лет дети, смогут попробовать собирать и программировать роботов на основе Lego, изучат основы алгоритмики и логики, освоят язык программирования Scratch. С 10 лет возможно изучение кибергигиены и интернет-безопасности, с 12 – программирование на Java или разработка приложений виртуальной и дополненной реальности, а также системное администрирование. Анализировать большие данные дети смогут начать с 14 лет.

С целью обеспечения более высокого уровня доступности дополнительных общеобразовательных программ школьникам других муниципалитетов планируется использовать дистанционные формы обучения, онлайн-обучение, проведение тренингов, профильных смен на базе «IT-куб».

Одним из видов деятельности обучающихся станет проектная деятельность, формы организации – индивидуальная и групповая, «обучение через игру», «обучение как открытие», «обучение как исследование».

Важное место в деятельности «IT-куба» займут организация и проведение конкурсов, олимпиад, соревнований, чемпионатов, хакатонов, фестивалей по программированию, разработке мобильных приложений и другим направлениям центра.

В совместной разработке и реализации программ дополнительного образования, в научном руководстве проектной деятельностью, ресурсном обеспечении и продвижении проектов кубу помогут его интеллектуальные партнеры. Ими выступят Тамбовский государственный технический университет, Мичуринский государственный аграрный университет и Центр развития современных компетенций детей, Институт повышения квалификации работников образования, Детский Технопарк «Кванториум-Тамбов», Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, в частности Технопарк «Державинский» – Центр прототипирования и общество с ограниченной ответственностью «Центр информационных технологий».

Обучение по дополнительным общеобразовательным программам на базе созданного центра цифрового образования «IT-куб» обеспечит раннее выявление учащихся, имеющих склонности и способности в области программирования, вовлечение их в конкурсное и олимпиадное движение, успешное продвижение по профессиональной траектории.

В Тамбовской области открылся первый мобильный технопарк «Кванториум»

Благодаря реализации в Тамбовской области национального проекта «Образование» на базе Регионального модельного центра дополнительного образования детей состоялось торжественное открытие первого мобильного технопарка «Кванториум».

На открытии присутствовали первый заместитель начальника управления образования и науки области Надежда Мордовкина и председатель комитета образования администрации города Тамбова Евгений Выжимов.

В торжественной обстановке вместе с воспитанницей детского технопарка «Кванториум-Тамбов» Екатериной Крыловой, Надежда Мордовкина и Евгений Выжимов перерезали символичную красную ленточку. После чего, никто иной как радиоуправляемый дрон, преподнёс гостям ключи от мобильного «Кванториума».

«Я давно занимаюсь в Кванториуме. Больше всего мне нравится участвовать в мероприятиях: хакатонах, конкурсах, олимпиадах. Сначала мы готовимся, волнуемся, торопимся, а потом наступает тот самый день, когда мы презентуем свои проекты, защищаем их, соревнуемся с другими ребятам. На областном хакатоне, который был в феврале, мы оказались в одной команде с незнакомыми ребятами из сельских школ. Мы познакомились и плодотворно поработали два дня. Это очень сильные ребята. Тогда они увидели наши квантумы, оборудование и могли только завидовать нам. И вот наконец и у этих ребят появится такая возможность. Мы поздравляем наших старых и будущих товарищей, надеюсь, скоро мы вновь увидимся и сможем поработать вместе», — отметила Екатерина Крылова, воспитанница детского технопарка «Кванториум-Тамбов».

До конца учебного года мобильный «Кванториума» приедет в школы Бондарского, Знаменского, Рассказовского, Сампурского, Сосновского и Тамбовского районов. Лаборатория трижды за учебный год побывает в каждой школе, где будет работать в течение двенадцати дней. Позаниматься в технопарке смогут в общей сложности около тысячи учеников 5-11 классов, а в массовых мероприятиях с использованием уникального оборудования на базе передвижной лаборатории примут участие не менее двух тысяч школьников региона.

Кроме того, педагоги мобильного «Кванториума» будут работать совместно со школьными учителями технологии, используя оборудование передвижной лаборатории.

«Проект «Мобильный технопарк» открывает массу возможностей перед школьниками Тамбовской области. Определены агломерации, в каждой из которых обучающиеся 5-11 классов смогут погрузиться в удивительный мир технического творчества и освоить такие направления как «Промышленный дизайн», «Промышленная робототехника», «Информационные технологии», «Разработка VR/AR приложений», «Аэротехнологии», «Геоинформационные технологии» и «Хайтек». Уверена, это поможет каждому ребенку определить, кем он хочет стать в жизни, а мы сможем выявить одаренных, способных ребят, для которых в дальнейшем будут организованы дистанционные занятия и профильные смены во время каникул», — отметила начальник управления образования и науки Тамбовской области Татьяна Котельникова.

Мобильный технопарк «Кванториум» – это детский технопарк на колесах, внутри которого обустроен многофункциональный комплекс Хайтек для проведения опытов, моделирования и конструирования, включающий в себя устройства для работы в дополненной и виртуальной реальности, 3d-принтеры, лазерный гравер, сборочную и паяльную зону. Наставники познакомят ребят с обязательными навыками, которые позволят школьникам эффективно работать в команде, ставить цели и достигать их, создавать актуальные и востребованные проекты.

В рамках национального проекта «Образование» в Умётской школе работает студия журналистики

Благодаря реализации национального проекта «Образование» в Оржевском филиале Умётской школы создан центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Его открытие позволило создать на базе школы пресс-центр под названием «Калейдоскоп». На данный момент в пресс-центре занимаются 15 человек. Их обязанности распределяются в зависимости от желаний, возможностей и способностей: есть главный редактор, верстальщики, дизайнеры, журналисты, фотокорреспонденты, куратор проекта. Помимо основного состава, в подготовке и выпуске материала принимают участие родители, гости, учителя. Все поручения внутри объединения распределяются на добровольной основе, и могут быть сменными в течение творческого процесса.

Ребята освещают самые важные и интересные события из жизни школы: заметки о каникулах, больших общешкольных мероприятиях или мероприятиях, проходящих в центре «Точка роста».

«Пока у нас не так много опыта, мы практикуемся, в основном, на маленьких заметках о школьной жизни, на выпуске буклетов, тематических листовок, памяток, создании видеороликов на различные темы», — рассказывает педагог-организатор Елена Сафронова. «Так, мы участвовали в конкурсе видеороликов «Смотри, это Россия» с клипом «Волшебница Зима». В данный момент команда учащихся школьного пресс-центра принимает участие в региональном Чемпионате «Точка роста — движение вперед» с проектом «Книга Памяти «Бессмертный полк».

Свои заметки дети размещают в сообществе «Пресс-центр «Калейдоскоп», созданный на странице Оржевского филиала в социальных сетях.

«Не всё пока удаётся, но мы активно учимся и развиваемся. В ближайшем будущем мы хотели бы перейти от коротких заметок к созданию небольшой, но полноценной газеты», — делится дальнейшими планами Елена Сафронова.

На страницах заметок, которые они выпускают можно найти массу полезного и интересного материала. Это проблемы экологии, профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием школьников, пропаганда здорового образа жизни и многое другое.

«В школьный пресс-центр, в основном, приходят увлеченные инициативные ребята с разным уровнем подготовки с 5 по 11 класс, когда у них появляется потребность в самореализации, желании попробовать свои силы, сделать что-то значимое, попробовать себя в той или иной профессии. Педагогам-практикам хорошо известно, что с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая свободно выбрана им самим. Поэтому в «Калейдоскопе» мы стараемся найти именно такое интересное, захватывающее, задание, которое будет им под силу. В школе есть талантливые ребята, которые пишут свои стихи, прозу, делают качественные фотографии, увлекаются компьютерным творчеством. Выявить их помогают различные конкурсы. Работа в школьном пресс-центре помогает восполнить недостаток общения учащихся, помочь в дальнейшей адаптации в социуме, предоставляет каждому ребенку возможность для самореализации и творческого самовыражения», — подчеркнула Нина Иванищева, заведующий Оржевским филиалом Умётской школы.

Агроинженерное образование обеспечит новая школа в Умёте

Одна из задач национального проекта «Образование» — это создание новых мест в школах, расположенных в сельской местности и поселках городского типа. Тамбовская область, являясь активным участником реализации нацпроекта, к решению поставленной задачи приступила ещё в 2019 году. Именно тогда 1 сентября открылась школа в г. Рассказово, началось строительство школы в г. Котовске. В 2020 году введена в эксплуатацию школа в городе Мичуринске, после капитального ремонта открылась школа в Сампуре.

Кроме того, 2020 — ушедший год был ознаменован ещё одним приятным событием, особенно для школьников рабочего посёлка Умет, где началось строительство новой школы. На сегодняшний день в Умете обучаются 518 детей. Их прежняя школа — постройка прошлого века хоть и вместительная, но не в полной мере отвечает современным требованиям к образовательному процессу. Поэтому было принято решение отстроить новый современный корпус базовой школы для 250 детей и ещё для 100 ребят, которые будут заниматься по программам дополнительного образования.

На текущий момент общая строительная готовность школы составляет 25 процентов: завершена укладка бетонных блоков фундамента, полностью перекрыто подвальное помещение, завершена кладка стен первого и второго этажей, ведётся кладка последнего — третьего этажа, параллельно подводится водоснабжение и строится модульная блочная котельная.

На территории образовательной организации появятся стадион с теннисной, волейбольной и баскетбольной площадками, велодорожкой и даже автогородком для проведения практических занятий по обучению детей безопасному поведению на дорогах.

Новая школа будет не просто общеобразовательной организацией, а школой с агроинженерным уклоном. Результатом обучения в которой должно стать формирование таких компетенций у выпускника, которые обеспечат ему возможность получить инженерное образование. С этой целью в Агроинженерной школе создадут несколько направлений развития учащихся, подразумевающие организацию их деятельности, установку нового оборудование, создание необходимых условий для работы с ним. В школе появятся Центр техники и технологий в агроинженерной сфере, Центр естественнонаучной среды и исследований, Центр цифровых компетенций в сфере АПК доступ в которые будет открыт для всех учащихся школы с 1 по 11 классы. Там ребята получат образование от основ инженерной графики и предпринимательства в сфере АПК до проведения геоэкологических и агрохимических исследований.

Инновационная идея школы состоит в организации совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования, профессионального образования, предприятиями, бизнесом и заинтересованными организациями по созданию и реализации проектов по агроинженерному образованию в области.

В рамках реализации национального проекта «Образование» в школах Тамбовской области появятся детские технопарки «Кванториум»

Между управлением образования и науки Тамбовской области и Министерством просвещения России заключено соглашения по созданию детских технопарков «Кванториум» в рамках реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Соглашение подразумевает создание сети детских технопарков «Кванториум» на безе школ области.

Первый школьный технопарк появится уже в 2021 году в лицее № 14 Тамбова. Для его создания в лицее выделят 6 помещений: 5 учебных аудиторий и 1 лаборантская общей площадью более 350 квадратных метров. Сейчас уже утверждены типовое положение о детском технопарке, дорожная карта и концепция по созданию и его дальнейшему функционированию, формируется инфраструктурный лист по закупке оборудования.

Школьный «Кванториум» будет представлять собой инновационную модель образования, расширяющую и дополняющую содержание общего образования для развития детей по инженерным направлениям. Кроме того, он будет оснащён высокотехнологичным современным оборудованием. Перечень оборудования включает образовательные конструкторы и наборы по механике, мехатронике и робототехнике, электронике, микропроцессорной технике, для изучения технологий связи и Интернета вещей, станки с числовым программным управлением, цифровые лаборатории по химии, физике, биологии, экологии, физиологии и многое другое. Данное оборудование обеспечит возможность проведения экспериментов и опытов в области естественных наук и новых технологий, организации проектной и исследовательской деятельности, проведения внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению, дополнительного образования технической и естественнонаучной направленностей.

На создание «Кванториума» и его оснащение оборудованием в 2021 году выделено из федерального бюджета 20,9 миллионов рублей, из областного – 0,5 миллионов рублей.

«Создание школьных «Кванториумов» в регионе будет способствовать достижению высоких образовательных результатов обучающихся на всех уровнях образования, освоению ими новых компетенций, развитию естественнонаучной и технической грамотности, популяризации инженерных профессий, совершенствованию практической подготовки по учебным предметам «Технология», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология», «Астрономия» и другим предметам», — отметил Дмитрий Трунов, начальник отдела дополнительного образования и воспитания управления образования и науки Тамбовской области.

Кроме того, на базе школьных «Кванториумов» будут организованы площадки региональных чемпионатов JuniorSkills, WorldSkills, Abilympics, для тренировочных сборов олимпиады НТИ, Всероссийской робототехнической олимпиады.

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» школьные «Кванториумы» появятся в Тамбовской области поэтапно с 2021 по 2023 годы на базе трех школ. Планируется, что в 2022 году «Кванториум» появится в школе №15 города Мичуринска. В 2023 году – в лицее №29».

В 2021 году две школы-интернат обновят свою материально-техническую базу

Реализация в Тамбовской области национального проекта «Образование» позволяет не только строить новые школы и детские сады, но и обновлять их материально-техническую базу. Так, в 2021 году материально-техническая база будет обновлена в двух школах, реализующих адаптированные программы для детей. Это Знаменская школа-интернат и Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время разработаны новые программы развития школ-интернатов, проводится анализ материально-технического обеспечения образовательного процесса, здоровьесберегающей среды, составляется перечень оборудования, планируемого к закупке. К слову, современное учебно-лабораторное, компьютерное оборудование появится в учебных мастерских для реализации программ дополнительного образования и проведения коррекционно-развивающей работы.

На обновление материально-технической базы школ выделено 14,7 миллионов рублей, из которых 14,4 миллиона выделено из федерального бюджета, 0,3 – из областного.

«Обновление материально-технической базы школ позволит внедрить современные программы профессионально-трудового обучения по таким профилям, как швейное и штукатурное дело, растениеводство и ландшафтный дизайн, а также специалист в сфере обслуживания. Участие образовательных организаций в проекте позволит также развить систему дополнительного образования детей с особыми образовательными потребностями и совершенствовать их психолого-педагогическую поддержку», — подчеркнула Ольга Сячина, начальник отдела государственной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Отметим, что благодаря реализации нацпроекта «Образование» на территории Тамбовской области с 2019 года проводится обновление школ для особенных детей. Так, сегодня в Котовской школе-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения более 230 детей на уроках технологии и в рамках дополнительного образования пробуют свои силы по направлениям: «Столярное дело», «Кулинарное дело», «Гончарное дело», «Швейное дело», «Картонажно-переплётное дело», «Полиграфия».

В 2020 году в рамках нацпроекта обновило свою материально-техническую базу и получило современное коррекционное, технологическое и учебно-лабораторное оборудование Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в деревне Красненькое.

В Тамбовской области стартуют онлайн-лектории для родителей

В Тамбовской области стартуют субботние онлайн-лектории «Психолого-педагогическое консультирование родителей» в рамках мероприятия «Поддержка семей, имеющих детей» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Их проведут специалисты Региональной службы оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим принять на воспитание ребёнка.

Первая онлайн-консультацию на тему «Как слушать ребёнка. Методы позитивного взаимодействия с детьми» пройдёт уже в эту субботу – 13 февраля в 11.00. Его проведут специалисты автономной некоммерческой организации «Дом надежды».

Программа родительского онлайн-лектория включает разнообразные темы, например, по информационной безопасности детей в сети Интернет, налаживанию детско-родительских отношений, особенностях развития познавательных психологических процессов детей с ОВЗ, аутизмом, профилактике девиантного поведения среди подростков.

Ссылка на подключение к онлайн-лекторию будет размещаться накануне мероприятия на сайте Региональной службы, на сайтах базовых площадок, участвующих в реализации мероприятия «Поддержка семей, имеющих детей». Кроме того, записи трансляций будут публиковаться на страницах управления образования и науки области в социальных сетях Фейсбук, Вконтакте, Одноклассники, Инстаграм.

Региональная служба оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим усыновить ребёнка, создана в регионе в 2019 году в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование». В региональную службу входят 10 базовых площадок с 30 консультационными пунктами по всей области. В 2020 году специалистами региональной службы оказано около 50 тысяч консультаций.

Задать интересующий вопрос эксперту или записаться на бесплатную консультацию можно на сайте Региональной консультативной службы.

Коррекционные школы – участники нацпроекта «Образование» поделились опытом реализации проекта

10 февраля в управлении образования и науки Тамбовской области Марина Быкова, заместитель начальника управления образования и науки провела совещание с руководителями коррекционных школ области. Основной темой обсуждения стало подведение итогов реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году и планирование задач на 2021 год.

«Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы руководители школ поделились накопленным опытом работы при реализации задач, поставленных нацпроектом «Образование». Этот опыт поможет учреждениям, вступающим в нацпроект в этом и последующих годах, которым только предстоит проделать масштабную работу. Итог этой работы позволит детям с особенностями развития лучше осваивать образовательные программы и сделает более эффективной работу учителей», — подчеркнула Марина Быкова.

Коррекционные школы области стали активными участниками нацпроекта «Образование» в 2019 году. За эти годы 3 школы обновили свою материально-техническую базу, получили современное коррекционное, технологическое и учебно-лабораторное оборудование, что позволило существенно обновить программы обучения детей. Кроме того, в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» 4 школы области получили современное компьютерное оборудование.

Опытом работы при реализации задач нацпроекта «Образование» поделились на совещании руководители Котовской школы-интернат, Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения, Школы-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Жердевской школы-интернат.

Так, Надежда Дементьева, директор Школы-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в деревне Красненькое рассказала, что перед тем, как приступить к реализации мероприятий проекта была создана рабочая группа, разработаны локальные акты, проведен опрос родителей, педагогического коллектива, разработана программа развития учреждения.

«Мы очень подробно изучили требования к реализации проекта и определили основные направления деятельности. Определили перечень кабинетов, перечень закупаемого оборудования, разработали дизайн-проекты с учетом зонирования помещений. У нас получилось 3 основных направления: введение новых профилей трудового обучения и переоснащение имеющихся мастерских, повышение эффективности психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися, использование инновационных методик в урочной и внеурочной деятельности», — рассказала Надежда Дементьева.

Все эти направления деятельности представляют систему мероприятий, направленных на формирование у обучающихся профессионального самоопределения, готовности к сознательному и обоснованному выбору профессии в соответствии с их интересами, желаниями, склонностями, способностями и с учётом имеющихся общественных потребностей в специалистах различного профиля.

Об успехах формирования в школе современной цифровой образовательной среды рассказала Ольга Паршина, директор Жердевской школы-интернат. Благодаря национальному проекту «Образование» школа-интернат обеспечена Интернетом со скоростью более 100 Мб/с, эффективно   используются современные цифровые ресурсы: ФИС ФРДО, Парус, Личный кабинет Miccedu (Сбор и обработка статистических данных, характеризующих текущее состояние образовательной системы Российской Федерации.) Кроме того, закуплены ноутбуки и интерактивные комплексы. 100 % педагогов школы-интерната прошли повышение квалификации с целью формирования компетенций в области современных цифровых.

«Можно сказать, что все моменты организационного этапа формирования ЦОС нами пройдены: учителя активно пользуются, а дети активно участвуют в различных дистанционных мероприятиях, 100% учащихся 1-11 классов работают на уроках по предметам учебного плана и внеурочной деятельности на платформах «Учи.ру», «ЯКласс», «РЭШ», «Решу ОГЭ, ЕГЭ» и других», — сказала Ольга Паршина.

Завершая совещание Марина Быкова, заместитель начальника управления образования и науки области отметила, что несмотря на то, что проект «Современная школа» реализуется всеми образовательными организациями, опыт каждой школы уникален по-своему.

«Специфика наших образовательных учреждений различна: каждая со своими традициями, подходами к организации образовательного процесса. В зависимости от психологического и физического состояния у детей различны потребности в образовании. Поэтому, при реализации нацпроекта у школ могут возникнуть отнюдь не одинаковые проблемы или вопросы. Следует учитывать индивидуальные особенности каждой образовательной организации, каждого ученика и педагога», — отметила Марина Быкова.

Отметим, до 2030 года все коррекционные школы области станут участниками проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Определены кураторы школ-участниц Проекта «500+»

В рамках реализации Проекта «500+» национального проекта «Образование» определены кураторы для оказания консультативной помощи трём школам, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся. Кураторы выбраны из числа школ, имеющих позитивный опыт в организации работы своих образовательных организаций. Ими стали заместители директоров по учебно-воспитательной работе школы № 22 г. Тамбова, школы №18 г. Мичуринска и Новолядинской школы. Перед ними поставлена задача помогать школе – участнице Проекта «500+» задуматься над имеющимися проблемами, проанализировать и разрешить трудности, связанные с организацией и реализацией образовательного процесса.

Об этом рассказал на установочном семинаре для школ — участниц проекта региональный координатор – Олег Мексичев.

По словам Олега Александровича, кроме закрепления за каждой школой своего куратора, на основе анкетирования директора, учителей школы, обучающихся 6, 9 классов, а также их родителей будет сформирован рисковый профиль школы, то есть определены факторы, приводящие к рискам низких образовательных результатов.

«К таким факторам можно отнести проблемы с обеспеченностью материальными ресурсами и кадрами, низкую эффективность управления в школе, проблемы обеспечения благоприятного «школьного уклада» и другие», — подчеркнул Олег Мексичев.

Кроме того, на семинаре были обсуждены вопросы необходимости повышения качества образования, важности обеспечения поддержки школ с низкими образовательными результатами, работающих в сложных социально-экономических условиях, а также адресной поддержки не только учащихся с проблемами в обучении, но и педагогов, работающих в непростых условиях.

Напомним, Проект «500+», который вступит в силу предварительно в апреле 2021 года, призван поддержать школы с низкими образовательными результатами. Проект инициирован Минпросвещением России и будет реализован во всех российских регионах. Поддержка будет оказана не только образовательным учреждениям, но и отдельным учащимся, которые испытывают сложности в обучении.

В штате школ должны появиться руководители с большим управленческим опытом, а также методисты и высококвалифицированные педагоги-наставники. Для расширения возможностей образовательных программ и занятий будут привлечены студенты старших курсов педвузов, имеющие успехи в учебе.

Сами школы получат возможность сетевого взаимодействия с лучшими школами внутри региона. Предполагается, что данный проект поможет России войти в число 10 стран-лидеров по качеству общего образования.

В Тамбовской области прошло открытие IX регионального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills)

В управлении образования и науки области состоялась торжественная церемония открытия IX регионального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills) Тамбовской области. В формате видеотрансляции к открытию присоединились все участники предстоящего чемпионата, который пройдёт в нашем регионе с 16 по 18 февраля в рамках реализации национального проекта «Образование».

Учитывая сложную санитарно-эпидемиологическую обстановку, чемпионат в этом году пройдет в очно-дистанционном режиме. Работа на площадках пройдет очно с соблюдением всех требований Роспотребнадзора по профилактике распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19).

В этом году за право быть лучшими в своем деле будут состязаться 290 участников по 34 компетенциям, в том числе по 5 компетенциям юниоров и 1 компетенции 50+ «Навыки мудрых».

Соревнования пройдут в области современных строительных технологий, металлообработки, транспорта, сферы обслуживания и общественного питания, информационных технологий.

Кроме того, пройдут соревнования по новым компетенциям «Экспедирование грузов», «Обработка листового металла», «Реклама».

Как отмечает председатель организационного комитета Регионального чемпионата глава администрации области Александр Валерьевич Никитин: «Участие в чемпионате — это вызов и возможность не только получить новые компетенции, но и хороший старт в будущей профессии. Экономике региона нужны специалисты, способные решать задачи нового технологического уровня. Участники чемпионата задают тон, ориентир для развития региональной системы образования на основе лучших мировых практик».

В целях популяризации профессий, востребованных на региональном рынке труда, формирования у обучающихся осознанного выбора профессии, повышения уровня информированности всех участников образовательного процесса об условиях и возможностях получения профессионального образования в Тамбовской области, в рамках деловой программы чемпионата планируется проведение:

      образовательного онлайн коворкинга «Карьерный навигатор: о профессиях в деталях», состоящего из цикла мероприятий для обучающихся 6 — 8 классов, 10-11 классов общеобразовательных организаций;

       интерактивной площадки Фестиваля профессий по приоритетным отраслям экономики региона «WorldSkills – шаг в будущее»;

       интервью «Профессия «от первого лица» с представителями профильных отраслевых организаций, предприятий, победителями национальных и региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) Тамбовской области;

      открытых уроков профмастерства, мастер-классов, профессиональных проб, коуч-сетов по направлениям: промышленные технологии, информационные технологии, обслуживание транспорта, строительные технологии, сельское хозяйство, сервис и сфера услуг.

В рамках деловой программы чемпионата в дистанционном формате преподаватели, руководители образовательных организаций, представители работодателей примут участие в образовательном коворкинге «Дайджест лучших практик подготовки кадров для экономики региона», онлайн-презентации инновационных структур «Современные условия для подготовки кадров с учетом международных стандартов и передовых технологий», марафоне педагогических идей и методических разработок «Практико-ориентированные технологии, методики и модели подготовки кадров, в том числе с использованием высокотехнологичного оборудования и цифровой образовательной среды».

В соответствии с регламентом чемпионата экспертное жюри определит бронзовых, серебряных и золотых медалистов в каждой компетенции. Победители будут представлять Тамбовскую область на отборочных чемпионатах и IX Национальном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills).

Девять муниципалитетов области в числе лучших по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям

По итогу 2020 года 9 муниципальных служб оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям показали наилучшие результаты по количеству и качеству оказываемых услуг. В их числе: г. Моршанск, Уварово, Токарёвский, Уваровский, Сосновский, Жердевский, Мучкапский, Сампурский и Никифоровский районы. Об этом рассказала Ольга Сячина, начальник отдела государственной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации управления образования и науки Тамбовской области на совещании с руководителями муниципальных отделов и комитетов образования.

По её словам, консультационные службы, расположенные в этих муниципальных образованиях, увеличили показатель оказываемых услуг в полтора, а некоторые и в два раза, чем было запланировано на 2020 год. Не снизилось и качество предоставляемых услуг. В подтверждении тому – положительные отзывы от родителей.

«В консультационный центр на базе детского сада «Солнышко» в посёлке Мучкапский я обратилась за консультацией по воспитанию двойняшек. Позвонила по указанному номеру телефона и записалась к нужному мне специалисту. Очень было приятно, что совершенно бесплатно можно получить помощь у опытных и грамотных специалистов. Педагог-психолог рассказала мне о нескольких особенностях в воспитании двойняшек, как преодолеть капризы детей, как провести досуг с детьми с пользой. Нам, родителям, это очень нужно, потому что не всегда мы знаем и понимаем, как поступить в том или ином случае», — отметила Любовь Тихонова, мама прекрасных двойняшек из рабочего посёлка Мучкапский.

Тем не менее, на совещании Ольга Сячина особо подчеркнула, что в 2021 году уровень качества предоставляемых услуг не должен терять позиции. Работа консультационных служб должна быть направлена на оказание качественной помощи родителям в разрешении проблем.

«В первую очередь, специалист консультационной службы должен помочь родителям разобраться с проблемой в семье, выяснить, что послужило причиной её появления, составить план дальнейших действий психолого-педагогического сопровождения, дать рекомендации по выходу из сложившейся ситуации в семье», — отметила Ольга Сячина.

В особо сложной ситуации на помощь муниципальной службе оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям могут прийти специалисты региональной службы. Помощь семье они смогут оказать в дистанционном формате, либо при личной встрече с родителями.

Напомним, муниципальные службы оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям созданы во всех муниципалитетах области в рамках мероприятия «Поддержка семей, имеющих детей» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». В 2020 году специалистами муниципальных служб оказано 32 400 консультаций.

Благодаря возможностям центра «Точка роста» учитель Гавриловской школы № 2 использует на уроках новые образовательные и информационные технологии

Специфика дисциплины «Иностранный язык» требует более широкого использования новых образовательных технологий наряду с традиционными методами. Именно так считает Наталья Кузнецова, преподаватель иностранного языка Гавриловской школы № 2, которая в работе с детьми активно применяет инновационные методы обучения. На её взгляд самым эффективным и результативным методом является обучение детей иностранному языку в сотрудничестве с использованием современных информационных технологий. Основная идея технологии — создать условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в разных ситуациях для работы над совместными проектами. Это новый подход к предмету, где акцент делается на самостоятельном познавательном интересе.

Так, например, уроки иностранного языка для своих учеников Наталья Александровна проводит в Центре цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста», функционал и возможности которого позволили кардинально изменить традиционный ход проведения уроков и увеличить количество обучающихся и педагогов, вовлеченных в проектную деятельность.

«Использование возможностей «Точки роста»: компьютеры, интерактивная доска, высокоскоростной Интернет, позволяет усовершенствовать урок и добавить фонетические, грамматические и лексические задания. Изменяется и образовательный процесс, который теперь ориентируется на развитие мышления и воображения, которые являются главными процессами, необходимыми для хорошего обучения. Кроме того, происходит действенная организация познавательной и проектной деятельности учеников», — подчёркивает педагог.

Так, интерактивная доска используется педагогом на уроках для орфографического или пунктуационного анализа текста, синтаксического разбора предложений, для заполнения таблиц и построения кластеров, для просмотра видеофрагметов и презентаций. Ноутбуки и планшеты используются на уроке в качестве инструмента доступа к электронным словарям и энциклопедиям. Например, для выяснения значения незнакомого понятия или места ударения в слове, а также для решения тестов в режиме online.

Наталья Александровна нашла применение новому оборудованию «Точки роста» используя его не только на своих уроках, но и проводя открытые уроки для учителей школы и района. Посредством использования современных информационных технологий педагоги общаются в режиме online делясь опытом работы.

«Благодаря «Точке роста» наши дети научились креативно мыслить, находить нестандартные решения, подбирать альтернативные подходы к решению задач, осваивать новые цифровые образовательные ресурсы. Для учеников сельской школы это особенно важно. Мы — педагоги в режиме online общаемся с коллегами из соседних школ, делимся опытом, решаем возникшие проблемы и задачи вместе», — говорит Наталья Кузнецова.

Напомним, Центр цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста» открыт в Гавриловской школе № 2 в рамках реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2019 году. За время существования «Точки роста», для учеников Гавриловской школы № 2 он стал неотъемлемой частью образовательного процесса, сделал школьную жизнь более интересной и увеличил их возможности в получении качественного образования.

В 2021 году две школы-интернат обновят свою материально-техническую базу

Реализация в Тамбовской области национального проекта «Образование» позволяет не только строить новые школы и детские сады, но и обновлять их материально-техническую базу. Так, в 2021 году материально-техническая база будет обновлена в двух школах, реализующих адаптированные программы для детей. Это Знаменская школа-интернат и Горельская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время разработаны новые программы развития школ-интернатов, проводится анализ материально-технического обеспечения образовательного процесса, здоровьесберегающей среды, составляется перечень оборудования, планируемого к закупке. К слову, современное учебно-лабораторное, компьютерное оборудование появится в учебных мастерских для реализации программ дополнительного образования и проведения коррекционно-развивающей работы.

На обновление материально-технической базы школ выделено 14,7 миллионов рублей, из которых 14,4 миллиона выделено из федерального бюджета, 0,3 – из областного.

«Обновление материально-технической базы школ позволит внедрить современные программы профессионально-трудового обучения по таким профилям, как швейное и штукатурное дело, растениеводство и ландшафтный дизайн, а также специалист в сфере обслуживания. Участие образовательных организаций в проекте позволит также развить систему дополнительного образования детей с особыми образовательными потребностями и совершенствовать их психолого-педагогическую поддержку», — подчеркнула Ольга Сячина, начальник отдела государственной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Отметим, что благодаря реализации нацпроекта «Образование» на территории Тамбовской области с 2019 года проводится обновление школ для особенных детей. Так, сегодня в Котовской школе-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения более 230 детей на уроках технологии и в рамках дополнительного образования пробуют свои силы по направлениям: «Столярное дело», «Кулинарное дело», «Гончарное дело», «Швейное дело», «Картонажно-переплётное дело», «Полиграфия».

В 2020 году в рамках нацпроекта обновило свою материально-техническую базу и получило современное коррекционное, технологическое и учебно-лабораторное оборудование Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в деревне Красненькое.

В Тамбовской области стартуют онлайн-лектории для родителей

В Тамбовской области стартуют субботние онлайн-лектории «Психолого-педагогическое консультирование родителей» в рамках мероприятия «Поддержка семей, имеющих детей» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Их проведут специалисты Региональной службы оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим принять на воспитание ребёнка.

Первая онлайн-консультацию на тему «Как слушать ребёнка. Методы позитивного взаимодействия с детьми» пройдёт уже в эту субботу – 13 февраля в 11.00. Его проведут специалисты автономной некоммерческой организации «Дом надежды».

Программа родительского онлайн-лектория включает разнообразные темы, например, по информационной безопасности детей в сети Интернет, налаживанию детско-родительских отношений, особенностях развития познавательных психологических процессов детей с ОВЗ, аутизмом, профилактике девиантного поведения среди подростков.

Ссылка на подключение к онлайн-лекторию будет размещаться накануне мероприятия на сайте Региональной службы, на сайтах базовых площадок, участвующих в реализации мероприятия «Поддержка семей, имеющих детей». Кроме того, записи трансляций будут публиковаться на страницах управления образования и науки области в социальных сетях Фейсбук, Вконтакте, Одноклассники, Инстаграм.

Региональная служба оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей и гражданам, желающим усыновить ребёнка, создана в регионе в 2019 году в рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование». В региональную службу входят 10 базовых площадок с 30 консультационными пунктами по всей области. В 2020 году специалистами региональной службы оказано около 50 тысяч консультаций.

Задать интересующий вопрос эксперту или записаться на бесплатную консультацию можно на сайте Региональной консультативной службы.

Коррекционные школы – участники нацпроекта «Образование» поделились опытом реализации проекта

10 февраля в управлении образования и науки Тамбовской области Марина Быкова, заместитель начальника управления образования и науки провела совещание с руководителями коррекционных школ области. Основной темой обсуждения стало подведение итогов реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году и планирование задач на 2021 год.

«Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы руководители школ поделились накопленным опытом работы при реализации задач, поставленных нацпроектом «Образование». Этот опыт поможет учреждениям, вступающим в нацпроект в этом и последующих годах, которым только предстоит проделать масштабную работу. Итог этой работы позволит детям с особенностями развития лучше осваивать образовательные программы и сделает более эффективной работу учителей», — подчеркнула Марина Быкова.

Коррекционные школы области стали активными участниками нацпроекта «Образование» в 2019 году. За эти годы 3 школы обновили свою материально-техническую базу, получили современное коррекционное, технологическое и учебно-лабораторное оборудование, что позволило существенно обновить программы обучения детей. Кроме того, в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» 4 школы области получили современное компьютерное оборудование.

Опытом работы при реализации задач нацпроекта «Образование» поделились на совещании руководители Котовской школы-интернат, Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения, Школы-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Жердевской школы-интернат.

Так, Надежда Дементьева, директор Школы-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в деревне Красненькое рассказала, что перед тем, как приступить к реализации мероприятий проекта была создана рабочая группа, разработаны локальные акты, проведен опрос родителей, педагогического коллектива, разработана программа развития учреждения.

«Мы очень подробно изучили требования к реализации проекта и определили основные направления деятельности. Определили перечень кабинетов, перечень закупаемого оборудования, разработали дизайн-проекты с учетом зонирования помещений. У нас получилось 3 основных направления: введение новых профилей трудового обучения и переоснащение имеющихся мастерских, повышение эффективности психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися, использование инновационных методик в урочной и внеурочной деятельности», — рассказала Надежда Дементьева.

Все эти направления деятельности представляют систему мероприятий, направленных на формирование у обучающихся профессионального самоопределения, готовности к сознательному и обоснованному выбору профессии в соответствии с их интересами, желаниями, склонностями, способностями и с учётом имеющихся общественных потребностей в специалистах различного профиля.

Об успехах формирования в школе современной цифровой образовательной среды рассказала Ольга Паршина, директор Жердевской школы-интернат. Благодаря национальному проекту «Образование» школа-интернат обеспечена Интернетом со скоростью более 100 Мб/с, эффективно   используются современные цифровые ресурсы: ФИС ФРДО, Парус, Личный кабинет Miccedu (Сбор и обработка статистических данных, характеризующих текущее состояние образовательной системы Российской Федерации.) Кроме того, закуплены ноутбуки и интерактивные комплексы. 100 % педагогов школы-интерната прошли повышение квалификации с целью формирования компетенций в области современных цифровых.

«Можно сказать, что все моменты организационного этапа формирования ЦОС нами пройдены: учителя активно пользуются, а дети активно участвуют в различных дистанционных мероприятиях, 100% учащихся 1-11 классов работают на уроках по предметам учебного плана и внеурочной деятельности на платформах «Учи.ру», «ЯКласс», «РЭШ», «Решу ОГЭ, ЕГЭ» и других», — сказала Ольга Паршина.

Завершая совещание Марина Быкова, заместитель начальника управления образования и науки области отметила, что несмотря на то, что проект «Современная школа» реализуется всеми образовательными организациями, опыт каждой школы уникален по-своему.

«Специфика наших образовательных учреждений различна: каждая со своими традициями, подходами к организации образовательного процесса. В зависимости от психологического и физического состояния у детей различны потребности в образовании. Поэтому, при реализации нацпроекта у школ могут возникнуть отнюдь не одинаковые проблемы или вопросы. Следует учитывать индивидуальные особенности каждой образовательной организации, каждого ученика и педагога», — отметила Марина Быкова.

Отметим, до 2030 года все коррекционные школы области станут участниками проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В Тамбовской области прошло открытие IX регионального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills)

В управлении образования и науки области состоялась торжественная церемония открытия IX регионального чемпионата профессионального мастерства «Молодые профессионалы» (WorldSkills) Тамбовской области. В формате видеотрансляции к открытию присоединились все участники предстоящего чемпионата, который пройдёт в нашем регионе с 16 по 18 февраля в рамках реализации национального проекта «Образование».

Учитывая сложную санитарно-эпидемиологическую обстановку, чемпионат в этом году пройдет в очно-дистанционном режиме. Работа на площадках пройдет очно с соблюдением всех требований Роспотребнадзора по профилактике распространения новой коронавирусной инфекции (COVID -19).

В этом году за право быть лучшими в своем деле будут состязаться 290 участников по 34 компетенциям, в том числе по 5 компетенциям юниоров и 1 компетенции 50+ «Навыки мудрых».

Соревнования пройдут в области современных строительных технологий, металлообработки, транспорта, сферы обслуживания и общественного питания, информационных технологий.

Кроме того, пройдут соревнования по новым компетенциям «Экспедирование грузов», «Обработка листового металла», «Реклама».

Как отмечает председатель организационного комитета Регионального чемпионата глава администрации области Александр Валерьевич Никитин: «Участие в чемпионате — это вызов и возможность не только получить новые компетенции, но и хороший старт в будущей профессии. Экономике региона нужны специалисты, способные решать задачи нового технологического уровня. Участники чемпионата задают тон, ориентир для развития региональной системы образования на основе лучших мировых практик».

В целях популяризации профессий, востребованных на региональном рынке труда, формирования у обучающихся осознанного выбора профессии, повышения уровня информированности всех участников образовательного процесса об условиях и возможностях получения профессионального образования в Тамбовской области, в рамках деловой программы чемпионата планируется проведение:

      образовательного онлайн коворкинга «Карьерный навигатор: о профессиях в деталях», состоящего из цикла мероприятий для обучающихся 6 — 8 классов, 10-11 классов общеобразовательных организаций;

       интерактивной площадки Фестиваля профессий по приоритетным отраслям экономики региона «WorldSkills – шаг в будущее»;

       интервью «Профессия «от первого лица» с представителями профильных отраслевых организаций, предприятий, победителями национальных и региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) Тамбовской области;

      открытых уроков профмастерства, мастер-классов, профессиональных проб, коуч-сетов по направлениям: промышленные технологии, информационные технологии, обслуживание транспорта, строительные технологии, сельское хозяйство, сервис и сфера услуг.

В рамках деловой программы чемпионата в дистанционном формате преподаватели, руководители образовательных организаций, представители работодателей примут участие в образовательном коворкинге «Дайджест лучших практик подготовки кадров для экономики региона», онлайн-презентации инновационных структур «Современные условия для подготовки кадров с учетом международных стандартов и передовых технологий», марафоне педагогических идей и методических разработок «Практико-ориентированные технологии, методики и модели подготовки кадров, в том числе с использованием высокотехнологичного оборудования и цифровой образовательной среды».

В соответствии с регламентом чемпионата экспертное жюри определит бронзовых, серебряных и золотых медалистов в каждой компетенции. Победители будут представлять Тамбовскую область на отборочных чемпионатах и IX Национальном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills).

В тамбовских колледжах и техникумах проходят демонстрационные экзамены

В рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования) национального проекта «Образование» в Тамбовской области в период с 17 мая по 30 июня 2021 года проводится государственная итоговая аттестация выпускников профессиональных образовательных организаций в форме демонстрационного экзамена.

В демонстрационном экзамене по 25 компетенциям примут участие 1390 выпускников 20 профессиональных образовательных организаций, 3 образовательной организации высшего образования и 1 филиал образовательной организации высшего образования. Уровень подготовки студентов будет оцениваться независимыми экспертами на соответствие международному уровню профессиональных компетенций.

Экзамен проводится на 15 площадках Центров проведения демонстрационного экзамена, аккредитованных Союзом «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Площадки оснащены современным оборудованием в соответствии с международными стандартами.

Кроме того, по итогам конкурсного отбора в рамках реализации национального проекта «Образования» в 2020 году в Педагогическом колледже г. Тамбова и Строительном колледже оснащены современным оборудованием 9 мастерских, на базе которых в 2021 году открыты 7 Центров проведения демонстрационного экзамена по компетенциям «Физическая культура, спорт и фитнес», «Дошкольное воспитание», «Кирпичная кладка», «Сантехника и отопление», «Облицовка плиткой», «Плотницкое дело», «Малярные и декоративные работы». «Эксплуатация сельскохозяйственных машин» и «Ветеринария». На площадках Центров пройдут демонстрационный экзамен 245 выпускников 7 профессиональных образовательных организаций.

ТОГБУ «Центр по оказанию психолого-педагогических услуг «Заворонежский»

Новости проекта

«Точки роста» открывают школьникам путь в проектную деятельность

В Тамбовской области дети с ОВЗ получают первые профессиональные навыки

Наставники мобильного технопарка «Кванториум» посетили Сатинскую школу

В 2020 году объем средств на реализацию национального проекта «Образование» увеличен в два раза

Аналог детского центра «Сириус» создадут под Тамбовом

В Тамбовской области до 2020 года построят пять детских садов

Сотрудники Центров «Точка роста» освоили новые формы проведения учебных занятий

Демонстрационный экзамен в регионе проходит по стандартам Worldskills

В рамках проекта «Успех каждого ребёнка» 7 спортивных залов обретут новую жизнь

В аграрно-промышленном колледже появятся мастерские по компетенциям WorldSkills

В рамках нацпроекта «Образование» формируется новая система учительского роста

Тамбовская область успешно прошла конкурсный отбор Министерства просвещения РФ по 9 направлениям федеральной поддержки

В рамках нацпроекта «Образование» в Тамбовской области будут созданы центры цифрового образования «IT-куб»

Минпросвещения РФ проведет конкурс на субсидирование регионов в рамках нацпроекта

Учителя технологии Центров «Точка роста» завершили обучение

Школа с инженерным уклоном на 900 мест открылась под Тамбовом

Будущих микробиологов и агротехнологов ждёт современная школа в Мичуринске

Образование с политехническим уклоном или кузница инженерных кадров: на Тамбовщине открылась новая школа

В рамках нацпроекта «Образование» два коррекционных образовательных учреждения начали учебный год с новым ремонтом

Синергия бизнеса и образования: реализация профессиональных амбиций или как получить квалифицированные кадры нового типа

В школы области поступило оборудование для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды

Татьяна Котельникова: «Наши «Точки роста» – это драйвер развития системы сельского школьного образования»

Лаборатории «АгроКуб» познакомят школьников с современными технологиями, применяемыми в сельском хозяйстве

«Равный – равному»: Нацпроект «Образование» готовит мам-экспертов

Создание благоприятной атмосферы в замещающих семьях – важное направление реализации нацпроекта «Образование»

На пятом заседании проектного комитета подведены промежуточные результаты реализации Национального проекта «Образование»

Форум замещающих семей прошел под девизом «Вместе ради детей»

В Тамбовской области в 2020 году создадут ещё 42 Центра «Точка роста»

В университетской «Точке кипения» обсудили тему цифрового образования

Обмен опытом в рамках реализации национального проекта «Образование»

В реестр ТОП-100 наставников вошли 6 педагогических работников образовательных организаций области

Реализация федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» не на словах, а на деле: для родителей детей с ОВЗ провели обучающий мастер-класс

Руководители центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» встретились с министром просвещения РФ

Работа региона по реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» получила высокую оценку на федеральном уровне

Национальный проект «Образование» помогает в социализации детей с особыми возможностями здоровья

Предложения общественного совета примут во внимание при дальнейшей реализации национального проекта «Образование»

Важный шаг на пути к открытию первого в Тамбовской области центра цифрового образования детей «IT-куб»

Развитие сельских школ – приоритет национального проекта «Образование»

В управлении образования и науки области обсудили перспективы создания и функционирования научно-учебных лабораторий «АгроКуб»

«Точка роста» — страна шахматных чудес для школьников

Практика VS теория или как в «Точке роста» отрабатывают навыки первой медицинской помощи

Два тамбовских колледжа получат федподдержку на оснащение мастерских в рамках нацпроекта «Образование»

Будущие конструкторы и дизайнеры Уваровщинской школы проявляют свои таланты в Центре «Точка роста»

Ученики «Школы губернаторского резерва» приступили к занятиям

Для педагогов Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» завершился очередной этап обучения

20 декабря подведут итоги первого года реализации национального проекта «Образование»

Вице-президент Российской академии наук приняла участие в торжественном открытии научно-учебных лабораторий «Агрокуб»

Третьеклассники Цнинской школы № 1 впечатлены возможностями Центра цифрового и гуманитарного образования «Точка роста»

Региональный сайт информационного сопровождения и методической поддержки появился у Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Реализация национального проекта «Образование» предоставляет студентам возможность повысить практические навыки будущей профессии

В полуфинал конкурса «Учитель будущего» вышли три команды Тамбовской области

Школьники проходят профессиональные пробы в лабораториях, созданных в рамках нацпроекта «Образование»

Делегация Тамбовской области обсудила вопросы реализации национального проекта «Образование» на стратегической сессии в Московской области